목차
1. 소외계층 지원사업 효율성 확대
2. 대학생 학자금 융자 학생부담 대폭 경감
3. 이공계 학생 국가장학금 지원
4. 수업료 등 납입금 독촉 금지
5. 학력취득의 길 확대 (검정고시)
6. 학교시설의 복합화 사업 확대
7. 장애학생 교육격차 해소 추진 (추진중인 정책)
2. 대학생 학자금 융자 학생부담 대폭 경감
3. 이공계 학생 국가장학금 지원
4. 수업료 등 납입금 독촉 금지
5. 학력취득의 길 확대 (검정고시)
6. 학교시설의 복합화 사업 확대
7. 장애학생 교육격차 해소 추진 (추진중인 정책)
본문내용
들에게 취업교육을 통해 어려움을 스스로 극복할 기회를 준다.
이로써 시민들이 복지 혜택 수혜자들에 대해 갖는 편견을 완화시킬 수 있다.
재교육의 기간과 횟수에 제한을 둘 경우 실업에서 노동시장 재진입까지 소요되 는 시간을 단축시킬 수 있다.
한편, 빈곤층 자녀들에게 교육 기회를 확대하여 가난의 세습 현상이 확대되는 것을 막는다. 빈곤의 세습을 끊기 위해 부모에게 무한정의 물적 지원을 제공하기보다는 그들 의 자녀들에게 교육의 기회를 제공한다. 교육이야말로 빈곤 극복의 가장 합법적인 지름길이라는 국민적 공감대에 주목 한다. 가정환경으로 인해 아이들이 자신들의 재능과 성실성에도 불구하고 가난의 족 쇄에 메어있을 가능성을 최소화한다.
끝으로, 시장 경제의 주체, 기업과의 연계를 극대화한다.
기업들은 교육내용에 기업의 요구를 반영할 수 있어야 한다.
교육복지는 기업의 구인난을 해소하고, 교육을 마친 수료자들의 실업난을 완화 시키는데 기여할 수 있는 것이다.
동시에 기업은 교육에 소요되는 기자재와 장소를 적극적으로 제공해주어야한다 .
국가 복지의 고질적 문제인 관료주의와 복지 재정의 과다화를 막고자 하는 것이다.
물론 제3의 복지 패러다임의 구상을 현실화시키기는 쉽지 않을 것이다.
그러나 이미 세계 각국은 미국식 시장 복지와 유럽식 국가 복지 모두의 한계를 인정하고 다양한 개혁을 모색하고 있다.
모범 답안을 찾기 힘든 현시점에서 교육복지는 매력적인 대안이 될 수 있다.
교육복지야말로 후발주자의 이점을 최대로 살려 선진국 복지 정책의 한계를 극복하고, 복지 정책과 관련한 국민적 정서를 최대한 반영할 수 있을 것이다.
이로써 시민들이 복지 혜택 수혜자들에 대해 갖는 편견을 완화시킬 수 있다.
재교육의 기간과 횟수에 제한을 둘 경우 실업에서 노동시장 재진입까지 소요되 는 시간을 단축시킬 수 있다.
한편, 빈곤층 자녀들에게 교육 기회를 확대하여 가난의 세습 현상이 확대되는 것을 막는다. 빈곤의 세습을 끊기 위해 부모에게 무한정의 물적 지원을 제공하기보다는 그들 의 자녀들에게 교육의 기회를 제공한다. 교육이야말로 빈곤 극복의 가장 합법적인 지름길이라는 국민적 공감대에 주목 한다. 가정환경으로 인해 아이들이 자신들의 재능과 성실성에도 불구하고 가난의 족 쇄에 메어있을 가능성을 최소화한다.
끝으로, 시장 경제의 주체, 기업과의 연계를 극대화한다.
기업들은 교육내용에 기업의 요구를 반영할 수 있어야 한다.
교육복지는 기업의 구인난을 해소하고, 교육을 마친 수료자들의 실업난을 완화 시키는데 기여할 수 있는 것이다.
동시에 기업은 교육에 소요되는 기자재와 장소를 적극적으로 제공해주어야한다 .
국가 복지의 고질적 문제인 관료주의와 복지 재정의 과다화를 막고자 하는 것이다.
물론 제3의 복지 패러다임의 구상을 현실화시키기는 쉽지 않을 것이다.
그러나 이미 세계 각국은 미국식 시장 복지와 유럽식 국가 복지 모두의 한계를 인정하고 다양한 개혁을 모색하고 있다.
모범 답안을 찾기 힘든 현시점에서 교육복지는 매력적인 대안이 될 수 있다.
교육복지야말로 후발주자의 이점을 최대로 살려 선진국 복지 정책의 한계를 극복하고, 복지 정책과 관련한 국민적 정서를 최대한 반영할 수 있을 것이다.
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