교육교과론 요약 (3. 교과교육의 목적)

목차

▶ 들어가는 말
제 1절. 개별 교과교육의 목적
제 2절 교과교육의 정당화
1. 외재적 정당화
2. 내재적 정당화
제 3절 교육과정 이론들의 교과교육 목적
1. 교과중심 교육과정의 목적
2. 경험중심 교육과정의 목적
3. 학문중심 교육과정의 목적
4. 통합 교육과정의 목적

▶ 나의 느낌

본문내용

지식의 형식이 가치 있다고 하는 가정 하에서 그것의 사치를 추구하는 것이라고 할 수 있다. 교과 교육의 목적을 교과 이외의 다른 곳에서가 아니라 교과 자체에서 도출하는 것이므로 이 경우에는 교과교육을 내재적으로 정당화하는 것이라고 할 수 있다.
4. 통합 교육과정의 목적
통합교육과정을 주장하는 사람들에게 있어서 교육의 궁극적인 목적은 학습자의 인격적 통합이라고 할 수 있다. 이것은 인간의 통합지향적 경향성 때문에 가능하다.
나의 느낌
나는 3장 요약정리 하면서 교과의 교육 목적을 다시 한번 되새기고 숙지 할 수 있었던 좋은 기회가 되었다. 교과가 시대에 따라서 학문중심이나 경험중심으로 바뀌는 흐름 역시 한 눈에 엿볼 수 있었다. 즉, 시대가 변하면 그 시대에 따라 교과의 특징이나 교육 목적도 조금씩은 변한다는 것을 깨달았다. 우리에게 더 도움이 되고 더 적합하게 교육 목적이나 교과가 변한다는 것은 나쁘지 않고 바람직하다고 생각한다. 하지만 너무 편파적이나 막무가내로 시대에 따라서 대책 없이 또는 터무니없게 변화시키는 것은 옳지 않고 이 점은 유의해야 한다고 생각한다. 그리고 각 교육과정에 따른 교육목적의 흐름을 알 수 있어서 정말 많은 도움이 되었다.

키워드

교육교과론,   교과교육의 목적,   김경배 외 3명 지음