목차
머리말
문제의식 – 현 대학인의 의식조사와 순수학문의 위기
이론적 배경
_1. 인적자원이란 무엇인가
_2. 국가차원에서의 인적자원개발 도입 배경과 정책내용
_3. 교육정책으로서의 인적 자원개발 – 대학교육 정책
문제점 분석, 그리고 대안
맺음말
문제의식 – 현 대학인의 의식조사와 순수학문의 위기
이론적 배경
_1. 인적자원이란 무엇인가
_2. 국가차원에서의 인적자원개발 도입 배경과 정책내용
_3. 교육정책으로서의 인적 자원개발 – 대학교육 정책
문제점 분석, 그리고 대안
맺음말
본문내용
과연 인적 자원개발 정책은 한 나라의 교육 패러다임으로 적당한가?
인적자원 개발 교육정책은 모든 교육문제를 해결하는 지렛대
역할을 해나갈 수 있는가?
이제까지 정부의 인적자원개발을 바탕으로 한 교육 정책은 현
실에 대한 정확한 진단도 내려주지 않았고, 대안을 제시하지도
않았다. 오히려 그것은 또 다른 문제를 야기 시켰다. 그 대표적
인 것이 ‘순수학문의 위기’ 이다. 인적자원개발 교육정책의 근원적 문제점을 대학교육정책 중심으로 분석
대학교육에 주목한 까닭
1. 대학 교육은 인적자원개발정책의 핵심부분
2. 교육에서의 대학 자체의 중요성
인적자원 개발 교육정책은 모든 교육문제를 해결하는 지렛대
역할을 해나갈 수 있는가?
이제까지 정부의 인적자원개발을 바탕으로 한 교육 정책은 현
실에 대한 정확한 진단도 내려주지 않았고, 대안을 제시하지도
않았다. 오히려 그것은 또 다른 문제를 야기 시켰다. 그 대표적
인 것이 ‘순수학문의 위기’ 이다. 인적자원개발 교육정책의 근원적 문제점을 대학교육정책 중심으로 분석
대학교육에 주목한 까닭
1. 대학 교육은 인적자원개발정책의 핵심부분
2. 교육에서의 대학 자체의 중요성
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