본문내용
현 내용, 정도와 방향을 의미한다고 볼 수 있다.
應性은 맥락 의존적 관점이라는 측면에서 문화가 교육에 많은 영향을 미친다는 사실은 변화의 필요성을 시사한다. 사회변동과 문화변동은 교육에 많은 영향을 미치고 교육변동을 자극하게 된다. 왜냐하면 사회와 문화 그리고 교육은 항상 깊은 관계를 갖고 있기 때문이다. 즉, 인간의 사회적 문화화는 곧 교육이며, 교육에 의해서 사회화와 문화화가 가능하기 때문이다. 따라서 應性에 대한 이해는 학습도시의 건설은 물론 다양한 문화기획과 제도개혁의 출발점이 될 것이다.
학습사회에서도 여전히 강제성을 띄는 교육을 자율적인 학습자 위에서 구현하는 문제는 뜨거운 쟁점이 될 것이다. 그러나 자성의 파악과 응성의 이해는 이 딜레마의 해결을 돕는 가장 큰 열쇠라고 볼 수 있다.
應性은 맥락 의존적 관점이라는 측면에서 문화가 교육에 많은 영향을 미친다는 사실은 변화의 필요성을 시사한다. 사회변동과 문화변동은 교육에 많은 영향을 미치고 교육변동을 자극하게 된다. 왜냐하면 사회와 문화 그리고 교육은 항상 깊은 관계를 갖고 있기 때문이다. 즉, 인간의 사회적 문화화는 곧 교육이며, 교육에 의해서 사회화와 문화화가 가능하기 때문이다. 따라서 應性에 대한 이해는 학습도시의 건설은 물론 다양한 문화기획과 제도개혁의 출발점이 될 것이다.
학습사회에서도 여전히 강제성을 띄는 교육을 자율적인 학습자 위에서 구현하는 문제는 뜨거운 쟁점이 될 것이다. 그러나 자성의 파악과 응성의 이해는 이 딜레마의 해결을 돕는 가장 큰 열쇠라고 볼 수 있다.
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