장애아,특수아의 통합교육 이유

소개글

장애아,특수아의 통합교육 이유에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 통합교육의 정의

2. 통합교육의 분류

3. 통합의 영역

4. 통합교육의 당위성 및 필요성

5. 통합교육의 의의

6. 통합교육 실시의 이유
(1) 통합교육이 장애아동에게 주는 효과
(2) 통합교육이 일반아동에게 주는 효과
(3)특수교육대상 아동에 대한 인식 변화

7. 개선사항

▷ 참고문헌

본문내용

동하면서 남을 이해하고 배려하는 마음을 갖게 된다. 또한, 나와 다른 사람에게 도움을 줄 수 있는 착한 심성을 기를 수 있었음을 알고 통합교육은 특수교육대상 아동이나 자신의 자녀 모두의 사회성과 인성발달에 도움을 주게 된다는 것을 깨닫게 된다.
7. 개선사항
효율적인 통합수업을 위해서는 학급당 인원수의 대폭 감소 및 보조교사의 배치가 필요하다.
통합교육의 효율적 운영을 위하여 통합학급교사에 대한 업무의 감소 및 수업 시수의 적정시간 유지 등의 지원이 필요하다.
특수교육대상아동의 사회적응능력을 신장시키기 위해서는 학교와 특수교육 전문가와의 상호 협조를 통해 다양한 프로그램이 개발되어야 한다.
효율적인 통합교육을 위하여 통합학급 학생 인원 축소, 보조교사 제도 도입, 통합 학급 교사의 업무 경감 및 담임 배정 우선권 부여 등 교육여건 개선을 위한 지속적인 행정 지원이 이루어져야 한다.
통합교육에 관련된 자료의 공유와 일반화를 위한 웹이나 멀티미디어 자료의 제작 보급과 현장 교사들의 컴퓨터 자료 제작에 필요한 저작도구 연수가 이루어져야 한다.
특수교육 대상아동의 생활적응력 향상을 위한 효과적인 지도를 위하여, 통합학급 교사, 학습도움교사, 학부모, 학교, 연구기관의 유기적인 연계 체제에 대한 연구가 이루어져야 한다.
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참고문헌
초등 특수교육의 이해와 지도 (p.113~128)
2002 통합 교육 시범학교 운영 사례집
http://www.c-soyang.es.kr/data_bank/data/(198261)
http://www.kenpc.go.kr/asp/board/Upload/special/02장학자료

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특수아,   통합교육,   장애아,   특수교육