e-learning에 대한 전망

목차

e-learning

1. 배경

2. e-learning 개요
개념
특성
구조

3. e-learning 활용
학생교육으로서의 e-learning
평생교육으로서의 e-learning
기업내 교육으로서의 Ⅳ. e-learning 현황 및 전망

4. e-learning 현황 및 전망
국외현황
국내 현황 및 문제점
국내 e-learning 발전 시나리오

5. 결론 및 시사점

본문내용

tor)로서, 지식과 서비스의 선도적 제공자(provider)로서, e-learning 구축을 위한 촉진자(facilitator)로서의 역할을 하여야 한다. 다양한 설립목적을 갖는 e-learning제공자들은 궁극적으로는 논리적물리적으로 상호 연계가 되어야 하며, 이를 통한 지식자원 양성 측면에서도 총체적으로 관리되어야 하기 때문이다. 이를 위해서 관련부처간에 협의체를 구성하고 국가경쟁력을 높이기 위한 일원화된 `e-learning 국가전략'을 수립하여야 할 것이다. 이미 뉴질랜드83와 미국84 등에서는 국가적 차원에서 e-learning을 위한 준비를 마련해 가고 있다. 이와 더불어 사업활성화를 위해 정부지원창구의 단일화가 요구된다. 한 예로 사이버대학만 하더라도 사이버교육과 관련된 대학모임으로 `한국원격대학교육협의회'가 있고 오프라인대학에서 온라인교육 발전을 위한 `사이버대학 교육기관협의회'가 있다. 협의회의 명칭 혼동에서부터 e-learning의 올바른 정립을 위한 관련 기관간의 정확한 위상이 정립되어져야 한다. 프랑스에서는 국가적 차원에서 교육부를 주도로 전국대학을 `사이버대학'으로 통합창설할 계획이다.
두 번째로는 컨텐츠와 기술표준문제를 해결하기 위하여 정부차원에서 e-learning 지원센터를 설립하여 각 업체들이 산발적으로 진행하고 있는 기초 컨텐츠 제작에 대한 지원방안을 마련하고 기술표준과 차세대 인터넷을 이용한 e-learning 환경 구축에 관한 연구85도 지원하는 방법이다. e-learning이 하나의 새로운 교육방법으로써 e-learning이기 때문에 가능한 방안을 모색하여야 하며, 공공의 컨텐츠와 기술표준을 개발하여야 한다. 그리고 e-learning에 대한 기대가 기대가 아닌 현실로 완전히 실현되도록 하기 위해서는 차세대 e-learning 환경 구현을 위한 노력도 기울여야 한다. 이러한 지원센터는 업체의 과다한 중복투자를 방지하고 기술력을 높일 수 있는 방안이다. 그렇지만, 이 역시 또 다른 형태의 하나의 센터가 되기 보다는 통일적인 협의체에 지원센터를 조직하는 방식이 더 바람직할 것으로 여겨진다.
세 번째는 e-learning 대한 바람직한 인식 확산 방안 마련이다. 사실, e-learning이 기대치만큼 보급되지 않는 것은 학습자들이 인식하기에 e에 대한 큰 기대감 때문이다. e-learning은 learning이 e를 수용해야지 e가 learning을 포함해서는 안 된다. 정부는 앞서 언급한대로 교육에 중점을 둔 e-LEARNing으로의 노력을 기울임과 동시에 우선적으로 평생교육진화방안 마련 등으로 e-learning이 하나의 교육방식임을 주지시켜야 한다.
참 고 문 헌
[1] 동부증권, e-education 산업전망 , 2000. 5. 22
[2] 대통령, 교육인적자원부 업무보고말씀 , 2001. 3. 17
[3] 매일경제, "가상대학과 벤처마인드", 2000. 7. 3
[4] , "국내사이버대학 아직 `워밍업'", 2000. 3. 24
[5] 백영균, "학교의 보완체제로서의 사이버학교", 교육정책포럼, 2000
[6] 백풍렬, e-learning , 주간경제 , LG연구원, 2001. 5. 9
[7] 앨빈토플러, 위기를 넘어서: 21세기 한국의 비전 , 정보통신정책연구원, 2001. 6
[8] 유영만, "지식경영과 elearning의 통합방안 모색", 한국교육공학회, 2001. 5. 19
[9] 유인출, "e-learning 시장 동향과 전망", 이비즈그룹, 2000. 9. 7
[10] 이인숙, "사이버교육의 개념과 실천적 전략", 2001. 1. 11
[11] 왕숙희, "한국가상대학 운영현황과 전망", 2001
[12] 전자신문, "가상대학의 설립 본격화", 2000. 6. 12
[13] , "원격대학 설립절차와 현황", 2000. 8. 14
[14] 한국일보, "e-러닝", 2001. 5. 16
[15] 한국전산원, 2001 인터넷백서
[16] 한국소프트웨어진흥원, 디지털컨텐츠 산업 조사 연구사업 연구보고서 , 2001
e-learning
1. 배경
2. e-learning 개요
개념
특성
구조
3. e-learning 활용
학생교육으로서의 e-learning
평생교육으로서의 e-learning
기업내 교육으로서의 Ⅳ. e-learning 현황 및 전망
4. e-learning 현황 및 전망
국외현황
국내 현황 및 문제점
국내 e-learning 발전 시나리오
5. 결론 및 시사점

키워드

e-learning,   e-learning 전망,   e-learning 문제점