중국어과 연구수업 지도안

소개글

중국어과 연구수업 지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 단원명

2. 단원 설정 이유

3. 단원 목표

4. 단원 개관

5. 학습 전개 계획(총 6차시)

6. 지도상의 유의점

7. 본시 수업안

8. 본문연구 유인물

9. 판서 내용

10. 형성평가 문제

본문내용

준다.
*본문의 대화를 사용해 짝과 대화를 할 시간을 주고, 교사는 피드백을 해준다.
*조 3개를 선정해 앞으로 나와 연습하도록 한다.
*동영상을 보며 관련 상황을 인식한다.
*짝과 연습을 5분간 한 후
앞으로 나와 대화를 한다.
동영상 자료
*학생들이 상황을 이해했는지 확인한다.
정리
평가
차시
예고
정리
*본시 학습 내용을 간단히 판서한다.
*판서한다.
판서
5분
평가
*형성평가문제를 함께 푼다.
*문제를 푼다
ppt
유인물
차시
예고
*48쪽 49쪽 예습을 당부하고 수업을 마친다.
*인사하고 수업을 마친다.
본문연구 유인물
1. 在 (~에 있다.)
풀이 나가지 못하게 흙으로 막아 ' 그 자리에 있다'라는 의미가 만들어짐
他在。（　　　　　　　　　　　　　　　　）
我在校。（　　　　　　　　　　　　　　　　）
在？（　　　　　　　　　　　　　　　　）
2. 迎迎！
의미를 강하게 하기 위해 중첩해서 사용한다.
참고) 중국 음식점에 가게 되면 迎　　光！을 자주 쓴다.
hunying　gunglin!
3. 好久不！
好의 의미가 '좋다'라는 의미로 쓰인 것이 아니다!!!
○ 좋다.
○ 정말(많이)
不는 부정을 의미하며 시간의 제약이 있는 것이 아니다.
不在　　　（　　　　　　　　）
不坐　　　（　　　　　　　　）
他不喝茶　（　　　　　　　　）
4. 은 정중하게 권유하거나 부탁할 때 사용하는 표현이다.
坐！　　（　　　　　　　　）
！　　（　　　　　　　　）
喝茶！　（　　　　　　　　）
5. +감사의 대상으로 표현해서 쓰기도 한다.
老！
！
6. 不客는 감사에 대한 표현이다.
*유의하세요!!!
不起

系。
不。
事。
客。
不起什。
不客。
不要。
不用。
客。　
판서 내용
① ~ 계신가요? (~在？)
② ~ 누구세요? (？）
③ 저는 ~입니다. (我叫～。，我是～。）
　④ ~하세요. (+동사)
⑤ 고마워요/ 천만에요. (。／不客。，不。，不用。客。）
⑥ 죄송해요/ 괜찮아요. (不起。／事。，不要。）
형성평가 문제
1.다음 중국어 독음에 해당되는 한자를 쓰세요.
1)ho ju bu jian!
2)huan ying huan ying
3)shei ya?
2.우리말에 맞게 ( )를 채워 쓰세요.
1)죄송합니다 - 괜찮습니다
: 不起 - ( ),( )
2)왕 선생님 계십니까? - 누구신데요?
: 王老在? - ( )
3)차 좀 드세요- ( )
4)천만에요. - ( ), ( ), ( )
3.다음을 우리말로 옮겨 보세요.
1) 好久不!
2) ! 坐! 喝茶!

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