유아교육과 수업지도안 (만 2세 영아 대상 학습지도안, 주제 : 바다 속 동물의 생김새 )

목차

1. 주 제 : 동물과 가족

2. 활 동 : 동 화

3. 연 령 : 만2세

4. 소주제 : "바다 속 동물의 생김새"

5. 활동명 : “잃어버린 내 모습을 찾아줘~”

6. 주제선정의 동기와 이유

7. 목 표

8. 활동자료

9. 활동과정
활동 내용 - 교 사/예상되는 유아의 반응/비 고
도 입 (5분)
전 개 (40분)
정 리 (5분)

10. 평 가

본문내용

아기새우가 등장한다. 아빠새우의 모습은 정상적이지만, 아기새우에게는 꼬리가 없다.)
어, 이번에는 또 다른 친구들이 우리종방비반 친구들을 찾아왔네. 친구들 이 친구들이 뭐죠?
이 친구들이 아이구. 허리가 할머니 할아버지처럼 굽었어요. (교사 새우 등처럼 몸을 굽힌다.) 친구들 이 친구들은 새우예요. 새우는 이렇게 허리가 굽었죠? 그런데 아빠새우에게는 있는 게 아기새우에게는 없네? 우리 친구들 그게 뭔줄 알겠어요?
네 우리 아기새우에게는 여기 굽어있는 등끝에 꼬리가 없어요. 이번에도 아기꽃게, 아기문어, 아기복어의 사라진 모습을 찾아준것처럼 아기새우의 꼬리를 찾아줘뫄요.
그럼 어떤 친구가 나와서 우리 아기새우의 꼬리를 찾아주래요?
네 ○○친구 나오세요. 우리 친구가 아기새우의 사라진 지느러미를 찾아주세요.
우앗. 우리 친구가 아기새우의 지느러미를 찾아줬어요. 이제 우리 아기새우도 아빠새우처럼 멋진 꼬리를 가지게 되었어요.
○○친구 고마워요. 자리로 돌아가세요.
그럼 이제 아빠새우랑 아기새우를 저기 저 바다에 데려다 줄 친구는 누가 있을 까나??
네 ○○친구랑 ○○친구 나오세요.
자, ○○친구는 아빠새우를 ○○친구는 아기새우를 저기 저 바다 속에 데려다 주세요.
고마워요. 이제 자리에 돌아가세요.
저요~. 나요~.
가만히 손을 든다
새우요.
가재요
아이들 따라하거나 웃는다.
꼬리가 없어요.
발이 없어요.
저요~. 나요~.
가만히 손을 든다
저요~. 나요~.
가만히 손을 든다
바다 속에 꾸며진 활동판에 영아가 자유롭게 붙일 수 있도록 유도한다.
다시 도르래에서 동물이 등장
정 리
(5분)
이야. 이렇게 해서 우리 바다 속이 엄마랑 아기 꽃게, 아빠랑 아기 문어, 엄마랑 아기 복어, 아빠랑 아기 새우로 가득 차게 되었어요. 그리고 우리 바다 속 동물 친구들의 모습도 모두 찾아 줄 수 있게 되었어요.
(이때 무지개물고기 퍼펫인형 다시 등장)
우와~ 친구들 우리 바다 속 친구들의 잃어버린 모습을 다시 찾아주었구나~
정말 정말 고마워, 집게발을 잃어버렸던 아기꽃게도, 긴 다리를 잃어버렸던 아기문어도, 헤어칠때 꼭 필요한 지느러미를 잃어버렸던 아기복어, 그리고 휘어진 등 아래에 있는 멋진 꼬리를 잃어버린 아기새우도 모두모두 원래의 모습을 되찾았다고.
역시 우리 종방비반 친구들에게 부탁하길 잘했어, 우리 모두 너무너무 행복하다고
종방비반 친구들 고마워~
그래서 내가 선물을 준비했어, 이 선물이 뭐냐하면 바다 속의 조개껍데기야. 이 선물은 이따가 선생님이 나눠주실 거야. 그럼 그 조개껍데기를 보면서 우리 친구들을 꼭 기억해주렴~
종방비반 친구들 너무너무 고마워~ 안녕~
이야. 무지개물고기가 너무고마웠나봐요.
우리 이 조개껍데기는 한수경선생님을 들려주는 무지개물고기 동화를 듣고, 받기로 해요.
그럼 한수경 선생님 나와주세요~
다음교사와 연계해서 마무리 한다.
(퍼펫인형이 등장한다.)
인형퇴장
평 가
1. 바다 속 동물의 생김새에 대해 알 수 있었는가?
2. 바다 속 동물 가족의 생김새가 닮았음을 보고 나와 가족의 생김새가 닮았음을 알 수 있었는가?

키워드

수업지도안,   유아교육,   유아 교육,   수업 지도안,   학습지도안