성격이론 연구

목차

1. 성격이란?

2. 성격의 형성요인
(1) 유전적 요인
(2) 환경적 요인

3. 성격의 이론
(1) 유형론
(2) 특성론
(3) 행동주의 및 학습이론
(4) Freud의 정신분석학적 이론
(5) 현상학적 이론

4. 결 론

*참고자료

본문내용

포함하고 있지만 Rogers는 Freud와 달리 무의식보다 의식되는 부분이 행동에 대한 함의가 더 크다고 생각한다. 현상적 장은 개인의 사적인 세계이지만, Rogers는 그 사람의 눈으로 세계를 보려고 노력하고, 행동이 그에게 갖는 의미를 이해하려고 노력하면 접근이 가능하다고 주장한다. 또한 그는 개인의 이해뿐만 아니라 심리학의 연구도 주관적 체험의 현상을 이해하려는 꾸준하고도 체계적인 노력을 포함해야 한다고 주장한다. 그는 실험실 연구만을 고집할 것이 아니라 현상학적 자료의 귀중한 출처를 제공해주는 임상적 관찰을 잘 활용해야 하며, 여기서 만들어진 가설은 실험실에서 엄격한 방식으로 검증될 수 있다고 주장했다.
2) A.Maslow
Maslow도 인본주의 심리학자로서 자기실현의 동기의 중요성에서는 공감하지만 이러한 고급동기가 부각되기 위해서는 하위의 기본적인 동기들이 어느 정도 충족되어야 한다는 입장이다. 이렇게 보면 같은 인본주의계열에 속하면서도 Rogers는 낙관적인 자연주의자이고 Maslow는 비관적인 사회개혁론자로 구분될 수 있는 것 같다.
Maslow(1970)의 요구 위계이론에 따르면 생리적 요구, 안전요구, 애정과 소속감의 요구, 자존감의 요구, 그리고 자기실현의 요구가 위계를 이루고 있어서, 각 요구는 하위단계의 요구들이 어느 정도 충족되었을 때 비로소 지배적인 요구로 등장하게 된다. 즉 어떤 요구에 다한 의식이나 동기부여가 일어나기 위해서는 그 아래 수준의 동기가 어느 정도 만족되어야 한다고 가정하는 것 이다. 따라서 요구위계에서 가장 높은 단계인 자기실현의 요구는 그 아래 네 단계의 요구들이 어느 정도 충족된 뒤에야 기대될 수 있다고 본다. 생계를 꾸려가기 어려운 사람이 자신의 꿈이나 이상의 실현보다는 하루하루 끼니를 꾸려가기에 바쁜 현상이 바로 Maslow가 말한 요구위계를 잘 보여준다. 당장 생리적 욕구가 충족되지 못했는데 자신의 이상실현을 하기는 어려운 것이다. 그에 의하면 자기실현은 자신의 잠재력을 최고로 발휘함으로써 자신이 되고자하는 사람이 되는 것이다. 이러한 자기실현의 요구는 자연스럽고 필요한 것이지만 인류의 극소수만이 달성한다고 한다. 무엇이 자기실현에 장애가 되는 것일까? 그에 따르면 첫째, 많은 사람들이 자신의 잠재력을 인식하지 못할뿐더러 자기증진이 주는 보상에 대해서도 이해하지 못한다. 들째, 억압적인 사회적 환경이 자기실현을 방해한다. 셋째, 안전요구가 가져다주는 강한 안정적 영향을 두수 있다. 자기실현을 위해서는 새로운 착상과 경험에 대한 개방을 필요로 하는데 이러한 도적은 안전을 포기할 수 있는 용기가 없으면 어렵다.
3) G. Kelly
Kelly는 동기에 관하여 별 관심을 보이지 않았다. 그는 인간의 행동을 설명하기 위해서는 추동이나 유인물과 같은 개념이 필요 없다고 보았다. 왜냐하면 인간은 본질적으로 능동적인 존재이기 때문이다. 그는 인간의 과학자적 속성에 주목하여 성격이론을 구성하였다. 따라서 인간이 과학자와 같은 동기를 갖고 있다고 보았다. 인간은 과학자와 마찬가지로 사건을 이해하고 예언하고 통제하려는 동기를 갖고 있다고 본 것이다. 과학자들은 구성개념을 통하여 연구대상인 현상에 접근하다. 예를 들면, 인간의 다양한 슬기로운 행동들은 지능이라는 구성개념을 통하여 연구된다. 한편 인간은 동일한 예언을 반복하는 데서 오는 지루함을 회피하는 동시에 적적한 구성개념을 갖지 못해 예언을 할 수 없는 데서 오는 불안도 회피하려고 한다. 이와 같이 불쾌한 상태를 회피하려는 방향성을 인정한다는 점에서 그의 동기이론도 쾌 원리를 받아들이고 있다고 볼 수 있다. 그러나 그의 이론에서 불확실성이나 비일관성이 동기적 힘을 갖는 것인지 혹은 그에 수반되는 긴장이나 불안이 동기적 힘을 갖는 것인지는 분명하지 않다. Kelly는 어떤 사람을 이해하기 위해서는 그 사람의 개인적 구성개념들을 파악해야한다고 주장한다. 개인의 구성개념 체계를 측정하기 위하여 개발된 역할 구성개념 목록 검사(Rep Test)는 임상장면에서 자주 사용되는 유용한 검사이다. 그의 이론은 주관성을 강조하기 때문에 종종 현상학적 이론으로 분류되지만 다른 형상학적 이론들이 주관적 체험 자체만을 강조한데 비해 체험을 결정하는 구조를 동시에 강조했다는 점에서 독특하다. 이런 성격구조에 대한 관심 때문에 Rogers나 Maslow 등 다른 현상학적 심리학자들보다 훨씬 체계적인 이론을 형성할 수 있었다. 또한 그의 개인적 구성개념 이론은 성격과정의 보편성과 개인차를 모두 설명한다. 즉, 인간은 구성개념을 사용하여 세계를 해석한다는 점에서 공통적이지만. 개인이 사용하는 구성 개념은 그 사람에게 고유한 개인적 구성개념인 것이다. 또 과학자로서의 속성을 강조하기 때문에 인본주의 심리학보다는 오히려 인지이론에 가깝다고 볼 수 있다.
4. 결 론
지금까지 성격에 대한 형성과정과 심리학자들이 제시한 성격이론에 대해서 알아보았다. 어떤 면에서는 타당할지 모르겠으나 이 모두는 우리의 삶과는 많이 동 떨어져 잇는 것이 사실이다. 어떻게 다양한 인간의 성격을 한 가지 이론으로 정형화 시킬 수 있겠는가? 그럼에도 불구하고 심리학자들이 인간의 성격에 대해서 이토록 연구를 한 이유는 이러한 이론들을 통해서 인간의 성격을 좀 더 알아보고자 하기 때문인 것이다. 그러므로 성격이론에 대한 타당성만 따질 것이 아니라, 이것을 이용해 현실세계의 인간의 모습을 좀 더 잘 이해할 수 있게 된다면 지금까지 알아본 모든 이론들이 우리 삶에 도움이 될 것이다.
*참고자료
Walter Mischel著(손정락 역), “성격 심리학 (4/e)”, 교육 과학사, 1997.
강봉규 著, “심리학의 이해“, 동문사, 1999.
변학수 著, “프로이트 프리즘“, 책세상, 2004.
최승희, 김수옥 공저, "심리학 개론“, 박영사, 1995,
민경환, “성격심리학“, 법문사, 2002.
*목 차
1. 성격이란?
2. 성격의 형성요인
(1) 유전적 요인
(2) 환경적 요인
3. 성격의 이론
(1) 유형론
(2) 특성론
(3) 행동주의 및 학습이론
(4) Freud의 정신분석학적 이론
(5) 현상학적 이론
4. 결 론
*참고자료

키워드

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