[A+]ADHD의 이해와 사회복지사로서 우리의 역할

소개글

[A+]ADHD의 이해와 사회복지사로서 우리의 역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 개요

2. 목적

3. 연구과제
1) ADHD의 행동특성
2) ADHD와 관련된 문제점
3) ADHD의 전개과정
4) ADHD의 원인
5) ADHD의 치료
6) 요보호아동과 ADHD의 상관관계
7) 사회복지시설의 ADHD아동을 위해 사회복지사가 할 수 있는 역할

본문내용

는 환경적 요인과 해부학적 요인은 정상적인 가정에서도 얼마든지 일어날 수 있는 상황이나 사회복지시설(아동양육시설)에 입소된 아이들의 출산과정 및 양육환경과 더욱 연관성이 높다고 볼 수 있다.
-현재 시설로 보내지는 아이들의 대부분이 미혼모나 결손가정의 아이들이고, 입소상담과정에서 그 부모(특히 아동의 어머니)가 아이를 임신했을 때 상당한 부담감과 절망감-원치 않았던 임신-과 스트레스를 받았던 것으로 나타나는 경우가 많다.
-따라서 부모로부터 적절한 관심과 사랑을 받지 못하고, 혹시 사랑을 받았더라도 자신의 의사와는 상관없이 부모에게서 버려진 아이들은 일반 가정에서 자란 아이들보다 ADHD
-증상을 보이는 경우가 많은 것이다.
-실제로 시설 아동을 대상으로 상담이나 인성교육을 실시한 많은 강사들이 시설 아동의 60-70%에서 ADHD증상이 보인다고 말하고 있다. 그러므로 이런 아동을 그대로 방치할 경우 학령기와 청소년기를 거치면서 ‘문제아’로 낙인 찍혀 더욱 자존감이 낮아지고 여러 가지 문제행동을 일으켜 사회적 고립감을 느끼게 된다.
7) 아동양육시설의 ADHD아동을 위해 사회복지사가 할 수 있는 역할
-비싼 치료비 : ADHD의 치료는 기본적으로 약물치료와 그 외 놀이치료, 인지 행동치료 등이 있는데 이때 의료보호/의료보험 혜택을 받을 수 있는 것은 약물치료 뿐이다.
-놀이치료나 인지 행동치료 등은 주2회 개별치료와 그룹치료를 병행하여 실시하는 것이 바람직한데, 치료비는 회당 개별치료(45분)는 25,000원이고, 그룹치료(90분)는 30,000원으로 일반 진료비보다 훨씬 높다.
이러한 경제적 부담은 곧 치료의 중단으로 이어지게 되고, 적절한 치료를 받지 못한 아동들은 다시 원래대로 돌아갈 수밖에 없다.
-사회복지사들은 이러한 상황을 잘 이해하여 아주 저렴하게, 혹은 무료로 치료를 받을 수 있는 병원을 찾아 연계해주는 역할을 해 줄 수 있을 것이다.
-ADHD아동을 담당하고 있는 직원들에게 부모훈련 실시 : ADHD아동의 치료를 담당하고 있는 치료사들은 아동뿐만 아니라 부모들도 적극적으로 부모훈련에 참여해야 한다고 주장한다. 그런데 많은 경우 시간이 맞지 않는 다는 이유로, 혹은 ‘멀쩡한 내가 왜 교육을 받아야 하느냐?’라고 반감을 가지고 있는 부모들이 대부분이라서 치료기간이 더욱 길어지거나 아무리 오래 치료를 받아도 나아지지 않는다고 한다. 부모 자신은 변하지 않으면서 아이에게만 변화를 요구하는 태도는 심리적으로도 문제를 일으킬 수 있으므로 부모훈련을 받을 수 있도록 적극적으로 나서야 한다.
-담임 선생님과의 연계 : ADHD 아동에 대해 교사가 반드시 알고 있어야 할 사전지식과 학급 내에서 ADHD 아동을 관리하는 방법등에 대해서 담임 선생님과 충분한 이야기를 나누고 협조를 구한다.
예를 들어 ADHD 아동이 과제를 완성하지 못하거나 수업에 집중하지 않을 때 쉽게 처벌과 같은 부정적 방법을 사용할 수도 있으나, ADHD 아동의 경우 고의에 의해서 그러는 것이 아니기 때문에 처벌은 상태를 악화시킬 뿐임을 설명한다.
반면 선생님과 친구들이 자기 자신을 사랑으로 대한다고 느낄 때 ADHD 아동은 스스로 안정을 찾을 수 있다. 따라서 선생님들은 제자가 너무 산만한 것은 아닌지, 학업성취도는 어느 정도까지 인지, 어려운 과제를 어느 정도까지 할 수 있는지, 제자의 관심 분야는 무엇이고, 어떤 친구들과 어떻게 어울리는지 구체적으로 파악하여 ADHD아동을 담당하는 생활지도원과 정보를 공유할 수 있도록 부탁드린다.
-이러한 역할이 ADHD아동을 치료하는데 얼마나 큰 도움이 되는지 최선을 다해 피력하고 아동이 변화해가는 과정을 함께 지켜보며 돈독한 관계를 유지한다.

키워드

ADHD,   주의력 결핍 과잉행동장애,   사회복지,   사회복지사,   주의력 결핍,   과잉행동장애,   주의력 결핍 및 과잉행동 장애,   Attention Deficit Hyperactivity Disorder