주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)와 교사의 대처해야하는 방법

소개글

주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)와 교사의 대처해야하는 방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

ADHD의 의미
ADHD의 증상
교사의 대처 방안(스물두가지)

본문내용

아동의 행동, 오늘 완성한 과제, 해야 할 숙제, 오늘의 교실태도 등을 기재한다. 만약 제자가 청소년들이라면 \'주간 노트\'가 좋다. 당신이 ADHD 아동의 부모와 아동에 관하여 자주 상의하는 것이 아동을 이해하고 치료하는데 무엇보다도 중요한다. 따라서 가정노트는 부모들이 자녀가 과제수행에 문제가 있고 그로 인해 교실에서 좌절하고 있다는 사실을 알게 해 줄 뿐만 아니라 ADHD 학생이 가정에서 과제를 수행하도록 도움을 줄 수 있다. 부모가 자녀의 상황을 정확히 인지하는 것이 미래의 아동 성장에 도움이 되기 때문에 ADHD 아동의 부모에게 자녀에게 문제가 있다는 사실을 숨기지 않는다. 종종 학부모도 자신의 자녀가 학교생활에 어려움이 있다는 것을 잘 알고 있으며 당신이 학교에서 경험하는 좌절감 만큼이나 부모도 똑같이 경험하고 있다.
ADHD 아동은 몸으로 부딪히고 행동함으로써, 즉 시행착오를 통해서 배운다. 아동은 자극이나, 신기한 것 등, 무엇인가를 얻기 위해서, 혹은 반복적인 것과 지루한 것으로부터 벗어나기 위해서 행동을 한다. 따라서 더 많은 활동과 신기함을 추구하는 ADHD 아동을 지도하기 위해서는 늘 새로운 방법과 도구가 필요하다고 할 수 있다.

키워드

주의력결핍과잉행동장애,   ADHD,   특수교사