교육훈련

소개글

교육훈련에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 교육훈련체제의 주요내용

Ⅱ. 교육훈련제도

Ⅲ. 과거 교육훈련 체제의 시대별 변천과 특성

Ⅳ. 오늘날의 교육훈련 체제의 주요 특성과 문제점

Ⅴ. 앞으로의 교육훈련 목표

본문내용

는 것을 말한다.
외래강사의 활용율이 종전보다 높아졌고, 실무공무원이건, 전문가이건 유능한 강사를 다양하게 활용할 수 있는 메커니즘은 마련되었다. 또한, 강 사진 개인에 대한 교육훈련 만족도를 과정마다 조사하여 다음 과정에 반영 하고 있다. 다만, 강사수당은 여전히 민간수준에 비하여 낮은 수준에 있다고 한다.
6. 교육훈련 결과의 형식적 평가환류
교육훈련 정책부서의 평가체계는 큰 변화가 없고, 정원이 감소됨에 따라 오히려 평가인력이 종전보다 더 모자란다. 교육훈련기관의 교육대상자 평가에 있어서도 관대화 경향과 집중화 경향으로 변별력이 약한 폐단은 아직도 여 전하고, 앞에서 언급한 것처럼 교육훈련기관간 평가결과에 편차가 발생하고 있으나 이를 조정할 수 있는 마땅한 제도적 장치가없어 건전한 경쟁과 평 가를 저해하고 있다. 평가과정도 종전과 비교하여 크게 달라지지 않았다. 또한, 과정수료 후 일정기간이 지난 다음 평가를 진행하거나 그 내용을 환류 시키는 메커니즘은 아직도 미흡하다. 설문조사를 통하여 대부분의 교육훈련 과정들이 높은 만족도를 시현하는 것으로 나타나고 있기는 하지만, 보다 깊 이 있는 조사를 진행하여 평가의 타당성과 신뢰도를 높일 것이 여전히 요 구되고 있다고 한다.
Ⅴ. 앞으로의 교육훈련 목표
정치면적으로는 통일한국 시대를 대비하면서 민주화지방화의 지속적 실현 속에 국가통합을 이루어 나가야 한다는 점을 중시하면서 그것이 교육훈련의 틀 속에 녹아들어 있어야 한다고 본다. 경제적으로는 글로벌 지식경제로 세계경제 패러다임이 변화하고 있고, 국가간 무한경쟁이 강화되는 가운데 경제 블록화도 강화될 것이기 때문에 국제적인 경쟁력을 갖추고 지역협력 증진에 적합한 전문인재의 배양이 중시되어야 할 것으로 본다. 다원화된 사회구조 속에서 정보화 사회가 급혹히 도래함에 따라 공직내부도 이런 시대적 흐름에 뒤떨어지지 않도록 교육훈련을 통하여 기존 공무원들을 신속하게 업데이트시키는 한편, 이미 학습화되어 입직하는 인재들이 마음껏 능력을 발휘할 수 있는 행정환경의 신속한 조성에 중점을 두어야 할 것으로 본다. 문화적 측면에서는 ‘살의 질’에 대한 욕구가 보다 강하게 분출되고, 국가간지역간 문화교류가 가속화될 것이기 때문에 이런 추세에 적응하고 한국특유의 문화의 유니코드화를 지향하면서 공무원개인의 문화적 욕구도 감안한 교육훈련 체계의 구축이 필요하다고 본다.
일반적으로 교육훈련의 목적은 공무원 개인의 능력발전을 통한 업무수행능력을 제고함으로써 정부 전체조직의 성과를 향상시킴은 물론, 공무원 개인의 자기발전 기회를 부여함으로써 공직수행을 통한 보람을 느끼게 하고 사기를 고양시키려는 것이라고 할 수 있다. 최근에는 이러한 목적 이외에 교육훈련 활동의 결과가 행정의 고객인 국민에게 보다 높은 수준의 행정서비스를 제공하여 국민으로 하여금 만족시키는 기여하려는 것이 또 다른 목적으로 부각되고 있다.
우리가 지향해야될 교육훈련의 목표는 첫째, 신지식의 습득이다. 이는 교육훈련을 통하여 부족한 지식을 보충함과 함께 좋은 국정관리에 기여할 수 있는 신지식을 증진시킬 수 있어야 함을 의미한다. 둘째는 업무처리 방식의 학습으로 업무수행의 능력과 기술을 향상시키는 것이다. 셋째는 좋은 경험을 벤치마킹하고 브레인스토밍함으로써 좋은 방향으로의 국정업무 처리방식을 함께 창출해 내는 것이다. 넷째는 국정운영에 대한 종합적 이해와 조정능력을 제고함으로써 국정관리의 통합능력을 제고하는 것이다. 다섯째는 고객만족을 제고시키는 행태의 정착을 위하여 종전의 관 본위 가치관과 태도를 변화시키는 것이다. 마지막으로 여섯째는 정부개혁의 신속, 건강한 추진에 기여함으로써 국정관리 유전인자의 전환을 촉진시키는 것이다.

키워드

교육훈련,   교육훈련제도,   교육훈련체제,   시대별 교육훈련