본문내용
고 학생에게 최선을 다해 지도하는 전문성있는 교사가 승진을 해야 한다고 생각한다.
다만 교원 평가제를 시행함에 있어 한 가지 생각해 볼 점은 학부모 및 학생이 참여 하여 내린 평가가 얼마나 정당한지에 관한 문제이다. 제도의 취지 자체는 긍정적이지만, 이러한 제도를 통해 교사에게 내려지는 평가가 얼마만큼 신뢰성을 가지고 있으며, 정당성이 확보되는가의 문제를 확실하게 짚어본 후에 시행해야 한다고 생각한다.
극단적인 예이긴 하지만 만약 교육에 대해 잘 알지 못하는 학부모가 자신의 어떤 주장이나 입김을 넣기 위해 잘못된 평가를 내리는 경우도 없진 않을 것이라 생각되기 때문이다.
그러므로 교원 평가제의 도입과 함께 학부모와 학생이 전문적이고 바람직한 소양과 지식을 갖도록 하는 것이 병행되어야 한다고 생각한다.
다만 교원 평가제를 시행함에 있어 한 가지 생각해 볼 점은 학부모 및 학생이 참여 하여 내린 평가가 얼마나 정당한지에 관한 문제이다. 제도의 취지 자체는 긍정적이지만, 이러한 제도를 통해 교사에게 내려지는 평가가 얼마만큼 신뢰성을 가지고 있으며, 정당성이 확보되는가의 문제를 확실하게 짚어본 후에 시행해야 한다고 생각한다.
극단적인 예이긴 하지만 만약 교육에 대해 잘 알지 못하는 학부모가 자신의 어떤 주장이나 입김을 넣기 위해 잘못된 평가를 내리는 경우도 없진 않을 것이라 생각되기 때문이다.
그러므로 교원 평가제의 도입과 함께 학부모와 학생이 전문적이고 바람직한 소양과 지식을 갖도록 하는 것이 병행되어야 한다고 생각한다.
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