[국어과 교수 학습 지도안]4단원 삶과 갈등. 소설 동의보감

소개글

[국어과 교수 학습 지도안]4단원 삶과 갈등. 소설 동의보감에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 국어과 지도 목표

2. 학년 목표

3. 단원명

4. 단원개관

5. 단원의 학습 목표

6. 관련 단원

7. 학습 과제 분석

8. 지도상의 유의점

9. 단원 지도 계획

10. 학습 지도 계획
-총 4차시(본시학습)

본문내용

이예요.
네~
PPT
자료
3분
강의학습
이번 시간에 무엇을 하게 될지 정확하게 이야기 해 줄 필요가 있다.
전개
본시수업
그럼 오늘 배울 ‘소설 동의보감’은 어떤 책인지 화면을 보면서 여러분이 다시 읽어볼까요?
‘소설 동의보감’은 원래 3권짜리 장편소설인데, 우리 책에서는 그 중 허준이 과거를 보러 한양에 올라가는 길에 생긴 일을 실어 놓았어요.
이제, 몇 해 전에 드라마에서 방송한 허준 중 일부 우리 책에 있는 부분을 잠깐 보여줄게요. 동영상을 통해서 교과서에서의 줄거리를 확인해보도록 해요.
모두 잘 봤나요?
자, 그럼 이제 소설의 구성단계에 따라 줄거리를 요약해 보고, 허준의 갈등과 심리상태가 어떻게 변화했는지 확인해보도록 해요.
제일 먼저, 갈등을 암시해주는 발단 부분은 어떤 내용이었죠?
그래요, 그럼 이 때 허준의 마음은 어땠을까요?
　네~
네~
네~
과거를 보러 가던 허준이 마을 사람들에게 진료 부탁을 받아요.
당황하기도 했을 거고, 모르는 척 그냥 과거시험을 보러 가고 싶은 생각도 들었을 거예요.
PPT
자료
25분
문답학습
질의응답으로 학생들을 자연스럽게 수업에 참여시킨다.
전개
본시수업
두 번째, 전개 부분은 어떤 내용이었죠?
맞아요, 여기서부터 허준의 갈등이 시작되고 있어요. 세 번째, 위기 부분은 어떤 내용이었나요?
그래요, 그럼 갈등이 최고조에 이른 절정 부분은 어떤 내용이었는지 기억하나요? 열심히 아침먹고왔던 ** 이가 맞춰보자.
맞아요, 이 때 우공보가 화를 내며 먼저 과거를 보러 떠났어요. 그리고 마지막 결말은 어떤 내용이었죠?
지금까지 소설의 구성단계인 발단, 전개, 위기, 절정, 결말에 따라 허준의 갈등이 시작되고 심화되어 최고조에 이르렀다가 마지막으로 해소되기까지 변화하는 과정을 살펴보았어요. 갈등에 따라 허준의 심리 변화 역시 추측해 볼 수 있었죠?
그럼 전체적인 줄거리를 요약해봤으니까, 이제 소설 동의보감에 나타난 내적갈등과 외적갈등을 구분해 보도록 할 거예요. 먼저 내적 갈등에는 어떤 것이 있었는지 **가 한 번 말해볼까?
그래요. 앞에서 우리가 줄거리를 정리하면서 살펴본 허준의 마음 속 갈등이 모두 내적갈등이라고 할 수 있어요. 허준은 계속해서 자신의 현실적 이익인 출세를 위해 과거 시험을 보러 가느냐, 아니면 의사로서의 사명감과 보람을 위해 마을에 남아 병자들을 돌봐야하느냐를 갈등하고 있어요. 그럼 소설에 나타난 외적 갈등에는 무엇이 있었는지 말해볼까요?
마을사람의 부탁을 받은 허준이 한나절만 더 진료를 하기로 결정을 했어요.
한나절이 지나고 떠나려 하는데, 계속해서 병자들이 부탁을 해서 허준이 다시 갈등을 해요.
허준이 갈등 끝에 달이 뜨기 전까지 남기로 결심해요.
마을에 남아 병자를 돌보며 허준은 보람을 느끼게 되요.
허준은 자기를 간절히 원하는 사람들이 있다는 생각에 가슴 뿌듯해하고, 그동안의 갈등도 모두 해소가 됐어요.
네~
주인공인 허준이 과거를 보러 떠날 것인지, 마을에 남아 환자를 돌볼 것인지 갈등하는 거요.
마을 사람들과 농부의 갈등이 있었어요.
PPT
자료
25분
문답학습
질의응답으로 학생들을 자연스럽게 수업에 참여시킨다.
전개
본시수업
맞아요. 모두 동영상을 열심히 봐 주었네요. 그럼 먼저, 농부와 마을 사람들 사이의 갈등은 왜 일어났을까? 제일 열심히 보고있던 **이가 한번 말해보자.
그래요, **가 잘 말해 주었어요. 그리고 정상구, 우공보와 마을 사람들과의 갈등은 왜 일어났을까.. **이가 얘기해볼까?
맞아요, 서로가 원하는 게 다르기 때문에 갈등이 생겨나게 된 거겠죠? 그럼 마지막으로 허준과 정상구, 우공보 사이의 갈등은 왜 일어났는지 **가 한 번 말해볼까요?
모두들 정말 잘 대답해주었어요. 지금까지, 소설 동의보감에 나타나는 등장인물들의 내적갈등과 외적갈등에 대해 알아봤어요. 모두 잘 이해했나요?
그래요, 그럼 이제부터는 허준의 결정에 대한 생각을 모둠별로 나누어서 토론해보는 시간을 가질 거예요. 먼저 동영상을 보면서 다른 친구들은 어떻게 생각하는지 알아보기로 해요.
정상구, 우공보와 마을 사람들의 사이의 갈등도 있었어요.
정상구, 우공보와 허준 사이에도 갈등이 있었어요.
농부가 과거시험을 보러 가는 허준을 마을로 데리고 왔는데, 마을 사람들이 떠나야 하는 허준을 붙잡자 난처해진 농부가 마을 사람들과 갈등을 하게 되요.
정상구와 우공보는 빨리 길을 떠나야하는데, 마을 사람들은 병자들을 조금이라도 더 돌봐주길 원하기 때문이에요.
정상구와 우공보는 과거 시험 준비가 더 중요하다고 생각했고, 허준은 마을 사람들을 치료하는 일이 더 중요하다고 생각했기 때문이에요.
네~
네~
PPT
자료
25분
문답학습
질의응답으로 학생들을 자연스럽게 수업에 참여시킨다.
전개
본시수업
▶ 모두 잘 보았나요?
그럼 이제 5분간 모둠끼리 모여서 생각을 자유롭게 토의 해 보도록 합시다.
▶ 자, 1조에서 3조까지 모둠의 토의 내용을 잘 들어봤어요. 허준의 결정은 같은 것인데도 그것에 대한 여러분의 입장은 다르다는 것을 알 수 있었죠? 이렇듯 다른 조가 발표할 때는 여러분의 의견과 다른사람의 의견이 같은지 다른지 주의 깊게 듣는 태도도 중요하다는거 잊지말아요~
▶ 네~
▶(모둠별 발표)
▶네~
PPT
자료
25분

평가
학습정리
&
과제제시
&
차시예고
▶ 이제 마지막으로, 오늘 배운 ‘소설 동의보감’의 전체적인 내용을 정리할 거예요. 모두 화면을 봐주세요.
▶ 자, 그럼 이제 여러분이 오늘 배운 내용을 얼마나 이해하고 있는지 형성평가 문제를 풀어볼 거예요. 정답을 아는 친구는 손을 들고 대답해 주세요.
▶ 오늘 수업 듣느라고 정말 수고했어요.
다음 시간에는 우리 계속해서 ‘육체미 소동’을 배울 거예요. 제목을 들으니 왠지 재미있을 것 같죠?
▶ 제목처럼 쉽고 재미있는 글이예요. 주인공인 동민이의 고민과 갈등에 주목하면서 글을 읽어오도록해요~
그럼 이만 수업을 마치도록 할게요.
반장, 인사합시다.
▶ 네, 다들 수고 많았습니다.
▶ 네~
▶ 차렷, 경례!!
▶ 감사합니다.
PPT
자료
5분
학습한 내용을 정리하고 차시 학습 내용을 예고한다

키워드

국어과교재연구,   학습지도안,   동의보감,   삶과갈등