학교상담과 생활지도의 역사와 현황

소개글

학교상담과 생활지도의 역사와 현황에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 제도의 변천
1. 역사적 배경
2. 상담의 의미
3. 상담의 정의

Ⅱ. 외국의 현황
1. 미국
2. 일본

Ⅲ. 우리나라 교육현장에서의 학교상담과
생활지도 실태
1. 학교상담 실태조사
2. 현재 학교 상담실의 모습
3. 학교 현장의 상담활동 연간 추진계획 및
상담실 운영(예일여자고등학교) - 부분 삭제
4. 학교 현장의 진로상담결과(예일여자고등학교)

본문내용

사 연수과정에의 변화이다.
셋째, 개방적이고 자율적인 학교 경영이다.
넷째, 학교 상담의 방향 전환이다.
다섯째, 학생또래상담제도의 도입을 통한 학생상담의 활성화 등이다.
4. 학교 현장의 진로상담결과(예일여자고등학교)
◎ 개인 상담 결과
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
합계
진로
학업
8
27
10
8
4
6
12
5
10
10
100
66.67%
65.85%
71.43%
51.14%
66.66%
75%
85.71%
35.71%
71.43%
71.43%
66.22%
성격

1
1
2



3

1
8

2.44%
7.14%
14.29%



21.43%

7.14%
5.3%
교우
관계
1
5
2




2


10
8.33%
12.20%
14.29%




14.29%


6.62%
가정

2

1



1
1

5

4.88%

7.14%



7.14%
7.14%

3.31%
신앙
기타
3
6
1
3
2
2
2
3
3
3
23
25%
14.63
7.14%
21.43%
33.33%
25%
14.29%
21.43%
21.43%
21.43%
15.23%
합계
12
41
14
14
6
8
14
14
14
14
151
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
◎ 자원 봉사자 상담 결과
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
합계
진로
학업
17
29
18
37
6
10
19
13
19
5
173
48.57%
58%
50.06%
75.51%
50%
55.56%
65.52%
76.48%
79.17%
31.25%
61.57%
성격
7
15
8
10
3
7
7
1
2
5
65
20%
30%
25.81%
20.41%
25%
38.89%
24.14%
5.88%
8.33%
31.25%
23.13%
교우
관계
3
1
2



2
1
1
2
12
8.57%
2%
6.45%



6.90%
5.88%
4.17%
12.5%
4.27%
가정
8
5
3
2
3
1
1
2
2
4
31
22.86%
10%
9.68%
4.08%
25%
5.56%
3.45%
11.76%
8.33%
25%
11.03%
합계
35
50
31
49
12
18
29
17
24
16
281
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
◎ 사이버 상담 결과(학교 홈페이지 상담신청 결과)
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
합계
진로
학업
9
5
1
2
5
3
1
3
13
6
48
90%
83.33%
50%
50%
62.5%
100%
50%
100%
100%
100%
84.21%
성격




1





1




12.5%





1.75%
교우
관계

1
1
1
2

1



6

16.77%
50%
25%
25%

50%



10.53%
가정
1


1






2
10%


25%






3.51%
합계
10
6
2
4
8
3
2
3
13
6
57
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
◎총 상담 결과 합(개인 상담결과 + 자원봉사자 상담결과 + 사이버 상담결과)
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
합계
진로
학업
34
61
29
47
15
19
32
21
42
21
321
59.65%
62.89%
61.70%
70.15%
57.69%
65.52%
91.43%
61.77%
82.35%
58.33%
67.01%
성격
7
16
9
12
4
7
7
4
2
6
74
12.28%
16.49%
19.15%
17.91%
15.38%
24.14%

11.77%
3.93%
16.67%
13.99%
교우
관계
4
7
5
1
2

1
3
1
2
26
7.02%
7.22%
10.64%
1.49%
7.69%

2.86%
8.82%
1.96%
5.56%
5.43%
가정
9
7
3
4
3
1

3
3
4
37
15.79%
7.22%
6.38%
5.97%
11.55%
3.45%

8.82%
5.88%
11.11%
7.72%
신앙
기타
3
6
1
3
2
2
2
3
3
3
28
5.26%
6.18%
2.13%
4.48%
7.69%
6.91%
5.71%
8.82%
5.88%
8.33%
5.85%
합계
57
97
47
67
26
29
42
34
51
36
486
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
[참고문헌]
고혜경,『중·고등학교 학교상담 운영실태 및 개선방안에 관한 연구 : 익산시를 중심으로』, 원광대학교 행정대학원 석사학위 논문, 2006
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학교상담체제 발전연구, 청소년 대화의 광장, 1996
김수홍, 『초등학교 교사의 상담활동 실태 분석 및 개선 방안』, 순천대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2003
황순길, 학교청소년상담사 학교상담 활동모형 연구, 한국청소년상담원, 2005
노향옥, 『일반계 고등학교 1학년 학교상담 프로그램 개발』, 한국교원대 대학원 석사학위 논문, 2004
진해옥, 『고등학교 상담활동의 실태분석과 개선방안』, 강원대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2004
김건관, 『고등학교 상담활동의 실태와 개선방안』, 관동대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2002
이석룡, 『중등학교 교사의 생활지도 실태와 학교사회사업에 대한 인식 연구』, 광주대학교 사회복지전문대학원 석사학위 논문, 2004
유은주, 『중등학교 교사들의 생활지도실태 및 학교사회사업에 대한 태도분석 : 학교사회사업의 활성화 방안 마련을 위해』, 성균관대학교 행정대학원 석사학위 논문, 2001
이주호, 교원정책·교육과정·학생생활지도 실태조사(2005년도 국정감사 설문조사(2)),국회의원 이주호 정책자료집 26, 2005
2007학년도 학교교육계획, 예일여자고등학교, 2007
2006학년도 진로 상담 결과, 예일여자고등학교 진로상담부, 2006

키워드

학교상담,   생활지도,   상담