인디고 아이들을 읽고 난 후 분석

소개글

인디고 아이들을 읽고 난 후 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본론
1. 인디고 아이란?
2. ADHD란 무엇인가?
3. 인디고 아이들과 ADHD의 차이점
4. 지도방법
결론

본문내용

증상을 가지고 있는 아이들은 저마다 다르며 그에 맞는 치료와 이해가 필요하다.
ADHD 진단을 받은 아이들은 주로 우뇌를 사용한다. 즉, 아이들은 시각적, 창조적, 예술적, 육체적, 공간적인 삶을 지향한다. 학자 메리 앤 블록은 “이 어린이들은 촉각을 통해 학습하는 경향이 있다” 라고 언급한 적이 있다. 이것은 그들이 손을 사용할 때 최고의 학습 효과를 얻는다는 것을 의미한다. 블록 박사는 이 아이들이 촉각적이고 감각 지향적이라고 말하면서 그들의 타고난 초감각 능력을 언급하고 있다. 촉각적인 학습자들을 청각적, 시각적 감각을 통한 학습에 어려움을 겪기 때문에 그들이 다른 감각을 통해 학습 할 수 있기 위해서는 촉각적인 자극이 필요하다. 이것은 그들이 보고 듣는 동안에 뭔가 만질 수 있는 물체가 필요하다는 것이다. 이를테면 아이들이 사용하기에는 손에 꼭 쥘 수 있는 작고 부드러운 공이 좋다. 학교에서건 집에서건 아이들이 듣고 읽고 쓰는 동안에 한손으로는 공이나 다른 물체를 가지고 놀도록 허용해야 한다. 공부하는 동안 촉각적인 감각을 자극하는 것은 그들의 학습 능력을 향상시킬 것이다. 또 교실에서는 받아들이기 힘든 요란한 행동들이 줄어들게 될 것이다.
ADHD 증상을 가지고 있는 아이들을 치료하기 위한 의학적인 방법을 정리하면 다음과 같다.
① 블루-그린 앨지(청록조류): 미국 오리건 주에 있는 호수의 상류에서 채취한 식품
② 바이오 피드백과 신경요법: 혼돈, 기쁨 분노, 사랑을 보여주는 뇌파 측정과 균형 있는 행동에 도움이 되는 시스템
③ 소마 신경근육통합: 육체적 심리적으로 사람들을 변화시키는 심신치유의 한 형태
④ 고감도 눈 기술: 사람에게 있는 신체적, 감정적, 지적, 영적측면을 다룬다. 감정의 단계에서는 부정적인 감정을 풀어내는데 효과가 있으며 지적 단계에서는 라이프 스킬 사용법을 가르친다. 영적 단계에서는 사람들에게 그들의 완전성을 상기시킨다. 이것은 그들이 삶에 목적의식을 갖도록 하며 부정적인 결과를 가져오는 요인을 피하도록 해준다.
결론
인디고 아이들이라는 책을 읽고 ADHD에 대한 자료를 찾고 이 과제를 함으로써 이러한 증상을 가지고 있는 아이들에 대해서 완벽히 이해했다고는 절대 생각하지 않는다. 하지만 우리 주위에 정상적으로 학교생활을 하는 아이들도 있지만 이러한 특징을 지닌 아이들도 적지 않다는 생각을 해주게 한 좋은 시발점이 된 것 같다. 실제로 교사가 되어 이런 아이들을 접해 봐야 알겠지만 이 과제가 예비교사의 길을 걷고 있는 나에게 이런 증상을 가진 아이들을 어떻게 바라보아야 하고, 어떻게 지도해야 할지 꼭 한번쯤 생각하고 고민해야겠다는 생각의 계기가 된 것 같아서 의미가 크다. 그리고 과연 이런 증상을 가진 아이들을 내가 맡았을 때 교사로서 내가 이 아이들에게 정말 좋은 조력자, 선생님이 될 수 있을까? 라는 의문도 든다.
물론 아이들에게 공부를 잘 가르쳐 주는 선생님도 중요하다. 하지만 그 전에 아이들의 성향을 파악하고 아이들 개개인을 이해하고 도와주는 그럼 선생님이 꼭 되어야겠다는 생각이 든다.

키워드

인디고 아이들,   ADHD,   감상문