본문내용
사 : 다음에는 어떻게 하면 더 재미있을까요?
차시예고를 한다.
-교사 : 우리, 다음 시간에는 역할을 한번 바꿔서 해 보도록 하자.
*바른 자세와 태도로 식사한다.
*다른 사람과 협력하여 놀이하는 경험을 가진다.
식단 : 통밀밥, 콩나물국, 오리불고기, 상추, 오이, 땅콩쌈장,
배추김치
양치질을 하고 친구들과 사이좋게 바깥놀이를 한다.
개인수저
치약
칫솔
*손을 깨끗이 한다.
차례를 지켜 손을 씻는다.
비누
수건
*바른 태도로 영상을 본다.
‘니모를 찾아서’를 시청한다.
-교사 : 해님반, 우리 내일 견학 어디로 가기로 했죠? 아쿠아리움에 가면 오늘 볼 물고기들도 있대요. 우리 지금부터 어떻게 생긴 물고기들이 나오는지 눈으로 잘 살펴보도록 해요.
비디오
‘니모를 찾아서’ 비디오 테이프
*인도로 안전하게 귀가한다.
칭찬친구를 뽑는다.
친구들과 선생님께 인사를 한다.
가방
스티커
시간/
활동명
활동 목표
활 동 내 용
준비물/유의점
전체 평가
*유아가 이야기를 동극으로 표현 하였는가?
*친구들과 어울려 동극에 즐겁게 참여 하였는가?
*동극을 통해 바다 속 동물에 친숙함을 가졌는가?
반성 및 소감
지도교사 조언
차시예고를 한다.
-교사 : 우리, 다음 시간에는 역할을 한번 바꿔서 해 보도록 하자.
*바른 자세와 태도로 식사한다.
*다른 사람과 협력하여 놀이하는 경험을 가진다.
식단 : 통밀밥, 콩나물국, 오리불고기, 상추, 오이, 땅콩쌈장,
배추김치
양치질을 하고 친구들과 사이좋게 바깥놀이를 한다.
개인수저
치약
칫솔
*손을 깨끗이 한다.
차례를 지켜 손을 씻는다.
비누
수건
*바른 태도로 영상을 본다.
‘니모를 찾아서’를 시청한다.
-교사 : 해님반, 우리 내일 견학 어디로 가기로 했죠? 아쿠아리움에 가면 오늘 볼 물고기들도 있대요. 우리 지금부터 어떻게 생긴 물고기들이 나오는지 눈으로 잘 살펴보도록 해요.
비디오
‘니모를 찾아서’ 비디오 테이프
*인도로 안전하게 귀가한다.
칭찬친구를 뽑는다.
친구들과 선생님께 인사를 한다.
가방
스티커
시간/
활동명
활동 목표
활 동 내 용
준비물/유의점
전체 평가
*유아가 이야기를 동극으로 표현 하였는가?
*친구들과 어울려 동극에 즐겁게 참여 하였는가?
*동극을 통해 바다 속 동물에 친숙함을 가졌는가?
반성 및 소감
지도교사 조언
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