학교에서 인성교육

목차

인성교육이란?

인성교육의 지도 원리

현재 인성교육의 한계 와 바람직한 방향

효율적인 인격 교육을 위한 11가지
원리들

본문내용

인성교육의 개념
한 인간으로서의 기본적 자질과 태도 및 품성을 배양시키는 교육
인성교육의 필요성
인간성의 상실요인들을 극복하기 위해
지적 교육체제의 단점을 극복하기 위해
인간으로서 갖추어야 할 품성이나 자질 을 갖추기 위해인성지도
개인의 건전한 인성의 발달을 도모하기 위한 지도 활동
학교, 가정, 사회 협력의 원리
학교, 가정, 사회의 구성원 모두가 협조적 체제를 이루어 인간 교육을 해야 한다.
인간 존중의 원리
학교에서 무관심, 방치, 소외 등과 같은 비인간화 현상은 극복되어야 하며 학생의 인격은 존중되어야 한다.
인간적 만남의 원리
교육자들 간, 또는 교육자와 학습자간에 신뢰와 이해 및 충분한 의사소통이 이루어져야 한다.
인격의 기반이 되는 핵심적인 윤리적 가치들을 촉진시켜 주는 데 그 목적을 두고 있다.
인격은 사고와 감정, 그리고 행동을 포함하기 위하여 포괄적으로 정의 되어야 한다.
학교생활의 모든 측면에서 핵심 가치들을 촉진하고자 하는 의도적이고, 적극적이며, 포괄적인 접근을 필요로 한다.
학교는 따듯한 배려의 공동체가 되어야 한다
인격을 함양하기 위하여 학생들은 도덕적 행동을 위한 기회를 필요로 한다.
모든 학습자들을 존중하고, 그들이 성공하도록 도와주는 의미 있고 도전적인 교과교육과정을 포함하고 있다.

키워드

인성교육,   학교인성교육,   교육