[청소년흡연][학교금연교육]청소년흡연, 학교금연교육의 현황과 문제점 및 향후 개선방안 분석(청소년 흡연실태 및 행태, 금연의 필요성, 청소년의 금연 태도, 금연교육에 대한 문제점 및 개선방안, 흡연, 금연)

소개글

[청소년흡연][학교금연교육]청소년흡연, 학교금연교육의 현황과 문제점 및 향후 개선방안 분석(청소년 흡연실태 및 행태, 금연의 필요성, 청소년의 금연 태도, 금연교육에 대한 문제점 및 개선방안, 흡연, 금연)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 담배의 역사

Ⅲ. 흡연 관련 질환
1. 암
2. 호흡기계 질환
3. 심혈관계 질환
4. 소화기계 질환
5. 흡연과 임산부
1) 기형아 출산
2) 흡연과 불임
3) 모유를 먹이는 여성의 흡연
4) 흡연과 폐경기

Ⅳ. 흡연이 청소년에게 미치는 영향

Ⅴ. 청소년 흡연실태 및 행태
1. 흡연율
2. 흡연에 대한 태도
3. 흡연행태
1) 흡연시작연령
2) 담배를 피우게 된 동기
3) 담배를 얻는 방법
4) 지난 30일동안 흡연량
5) 지난 30일간 학교건물내에서 흡연 경험
4. 흡연 영향 요인

Ⅵ. 금연의 필요성
1. 성인병 등 각종 질병의 예방
2. 비행예방
3. 약물남용 예방
4. 건강한 생활 습관 형성
5. 대인관계 유지 증진
6. 기타

Ⅶ. 청소년의 금연 태도

Ⅷ. 학교흡연교육 방법
1. 흡연예방 교육
1) 담배의 해독성 인식 자료 제작 활용
2) 금연 관련 교내 행사 전개
3) 명상의 시간 활용
4) 흡연 근절 훈화 교육 실시
2. 흡연 학생에 대한 교육적 치유 활동 전개
1) 니코틴 의존도(담배 중독) 자가진단
2) 금연 실천 강령 제정
3) 상습 흡연 학생과의 상담 활동
4) 금연 다짐 편지글 쓰기
5) 기타 흡연 근절을 위한 적극적인 치유 활동
3. 수업과정을 통한 지도
4. 단속을 통한 지도
5. 금연교실, 금연학교의 운영

Ⅸ. 금연교육에 대한 문제점 및 개선방안
1. 학교 내에서 흡연예방 및 금연교육 미흡
1) 흡연예방 교육 미흡
2) 금연교육 미흡
3) 금연교육의 효과에 냉소적
2. 개선 방안
1) 흡연학생의 조기적발
2) 중독집단과 중독의 가능성이 있는 집단을 분류하여 교육
3) 금연도우미 제도의 운영
4) 금연교육은 단위학교를 중심적으로 실제적인 것으로 구성
5) 금연교육이 교과 단위 중심으로 운영
6) 학생의 흥미를 유발하는 내용으로 구성
7) 남녀로 구분하여 시행
8) 흡연학생에 대한 학생별 담당교사를 지명
9) 금연노트 작성
10) 금연시도학생에 대한 감시체계 강화
11) 흡연학생과의 교류 차단
3. 흡연예방 및 금연교육을 위한 창의적이고 흥미로운 프로그램 등 자료 부족
1) 흡연학생의 금연프로그램 참가율 저조
2) 흡연의 해독에 대한 올바른 지식 필요
4. 개선 방안
1) 심리적 특성을 감안한 금연 프로그램 개발 및 시행
2) 금연프로그램은 학교에서 운영
3) 학교에서 적용할 수 있는 금연프로그램의 개발과 보급
4) 담배에 해독에 대한 내용을 교과서에 수록하고 평가에 반영
5) 교내 금연 교실를 설치하여 담배해독에 대한 각종 자료를 상설 전시
6) 담배해독에 대한 교육을 확대 실시
5. 흡연행위에 대한 바른 태도를 가지도록 지도
6. 개선 방안
1) 흡연금지구역을 확대 실시하고 흡연자에 대한 사회적 불이익 제시
2) 담배를 피우지 않는 사람의 각종 이득에 대해 널리 홍보
3) 흡연하는 모습은 멋있어 보인다는 인식 불식
4) 흡연은 중독의 일종이라는 사실 홍보

Ⅹ. 결론

본문내용

다고 가정하며, 인간 행동은 여러 가지 변인들에 의해 결정되므로, 이 변인들과 행동을 지배하는 법칙을 밝혀 낼 수 있다면 인간의 행동도 예언하고 수정할 수 있다는 것을 전제로 한다. 따라서 행동수정은 실험적 연구에서 밝혀진 학습원리를 심리치료에 응용한 것으로서 객관적으로 관찰할 수 있고 측정가능한 행동을 치료 대상으로 삼기 때문에, 치료의 효율성과 성과 및 진전 정도를 객관적으로 평가 할 수 있는 장점을 가지고 있으며, 행동수정의 기법들은 단계적 둔화, 자기표현훈련, 혐오치료, 긍정적 강화, 행동조성, 모방학습, 환권보상치료 등이 있다.
2) 금연프로그램은 학교에서 운영
대부분의 금연프로그램은 금연학교나 각급 청소년 상담실 외부 전문기관에서 이루어 진다. 학생들이 프로그램에 참가하기 위해서는 학교에서 적발이 되고 문제가 심각하다고 판단되는 학생들의 일부만 극히 제한적으로 이루어지고 있는 실정이다. 따라서 흡연학생 발견 즉시, 학교에서 바로 금연프로그램이 적용될 수 있도록 각급 학교 상담실에 전문상담교사를 우선적으로 배치하여 상담활동을 활성화해야 하며, 담임교사의 전문적인 지도를 위한 연수가 널리 시행되어야 한다.
3) 학교에서 적용할 수 있는 금연프로그램의 개발과 보급
현재 금연 전문기관에서만 시행할 수 있는 금연프로그램이 아닌 학교생활에 지장을 받지 않는 범위 내에서 가정과 연계하여 바로 지도가 가능한 프로그램이 거의 보급되어 있지 않은 실정이다. 따라서 금연프로그램에 많은 학생이 참여하고 그 효과를 극대화하기 위해서는 각급 학교 학생들의 발달단계에 맞고 학생들의 심리적 특성을 고려한 다양한 프로그램을 개발되어야 하며 이의 학교 보급이 시급한 실정이다.
4) 담배에 해독에 대한 내용을 교과서에 수록하고 평가에 반영
많은 지식이 범람하고 시험위주의 교육에 능숙한 오늘날 학생들은 평가에 반영되지 않는 지식은 등한시하는 경향이 매우 강하다. 따라서 과학, 체육, 가정 등의 관련 교과서에 담배 및 흡연에 관련된 내용을 수록하고 이를 평가에 반영함으로써 학생들이 담배의 유해 성분 및 그 해독에 내용을 정확히 숙지 할 수 있도록 하여야 한다. 특히 재량활동시간에는 담배에 대한 지식을 습득할 수 있는 충분한 기회를 부여하여 흡연동기를 사전에 차단할 수 있게 해야 한다.
5) 교내 금연 교실를 설치하여 담배해독에 대한 각종 자료를 상설 전시
금연교실에는 담배의 해독에 대한 구체적인 자료 즉, 각종 흡연 해독에 관한 비디오, 책자, 사진 자료 등을 제시하여 흡연에 대한 막연한 지식을 정확하게 바꾸어 주어야 한다.
6) 담배해독에 대한 교육을 확대 실시
담배의 해독에 대한 소집단 탐구과제를 부여하고 수행평가에 반영하며, 대중매체를 통한 담배 해독에 대한 공익광고를 실시하고 담배의 해독관련 각종 퀴즈대회 등을 실시한다.
5. 흡연행위에 대한 바른 태도를 가지도록 지도
흡연에 대한 바람직한 지식과 태도를 가지는 것은 흡연예방에 있어 매우 중요한 요소이다. 그러나 연구결과에서 ‘공공장소에서의 흡연은 금지되어야 한다.’ 라는 물음에서 22.2% 가 ‘그렇지 않다’ 쪽에 답변을 하였고, ‘담배를 피우지 않으면 경제적 이득이 된다’라는 질문에는 ‘그렇다’ 쪽의 대답이 58.3%로 밖에 되지 않았으며, ‘흡연하는 모습은 멋있어 보인다’ 의 질문에는 44.4%가 ‘그렇다’ 쪽으로 답변하였다.
‘호기심에 한 두 번 담배를 피우는 것은 괜찮다’의 문항에서는 58.7%가 ‘그렇다’ 쪽에 답변을 하여 이들의 담배중독에 대한 인식부족을 드러내고 있으며, ‘금연은 마음만 먹으면 될 것이라 생각한다’의 질문에 69.2%가 ‘그렇다’ 쪽에 답변을 하여 중독에 대한 인식이 부족함을 나타냈다. 이와 같이 많은 학생들이 흡연에 대한 태도가 잘못되어 있음이 드러났다.
6. 개선 방안
1) 흡연금지구역을 확대 실시하고 흡연자에 대한 사회적 불이익 제시
학생들의 모방행동을 차단하기 위해서는 공공장소는 물론 금연구역을 확대하고 길거리 흡연을 전면 금지하는 방안을 검토하여야 한다. 또한 담배판매 연령을 상향조정할 필요성이 있으며, 대학입시와 공무원 임용고시 및 각종 회사의 신규채용자 등에서 흡연자에게 불이익을 주는 방안을 마련할 필요성이 있고, 각종 보험 수가에서 흡연자에게 불이익을 주고 각종 경기 대회 출전 선수들의 약물심사에서 담배를 포함하는 방안도 검토해 볼 만하다.
2) 담배를 피우지 않는 사람의 각종 이득에 대해 널리 홍보
대중매체를 이용한 공익광고 등에서 비흡연자가 경제적, 사회적, 신체적으로 얼마나 많은 이득을 보고 있으며, 그들의 생활이 흡연자에 비해 행복하다는 홍보를 지속적으로 행하여 청소년들의 담배에 대한 긍정적인 생각과 태도를 교정해 주어야 한다.
3) 흡연하는 모습은 멋있어 보인다는 인식 불식
많은 학생들의 흡연동기가 막연한 호기심과 동경 및 모방에서 비롯되기 때문에 공익광고나 각종 홍보책자 등을 통해 흡연행위를 가장 추한 모습으로 연출하여 청소년의 호기심을 사전에 차단해 주어야 한다.
4) 흡연은 중독의 일종이라는 사실 홍보
흡연행위는 알코올 중독, 마약중독 등과 같은 중독의 일종이며 이것은 강한 금단현상과 의존성, 내성 등을 가지고 있어 마음만 먹으며 담배를 끊을 수 있다는 인식을 불식시켜 주어야 한다.
Ⅹ. 결론
흡연은 전 세계적으로 사회문제가 되고 있다. 우리나라에서도 흡연의 피해에 대한 대통령의 지적 이후에 대대적으로 흡연 억제 방안이 강조되고 있고, 미국에서는 흡연을 상습적인 마약류의 복용과도 같은 사회 문제로 동일하게 다루려고 하는 움직임이 일고 있다. 알콜과 마찬가지로 흡연도 우리나라에서는 건강상의 해로움에 대한 제대로 된 인식이 부족이 흡연율을 세계적으로 높이는 이유가 되고 있다. 폐암, 만성적인 심장 질환, 태아의 기형, 그리고 다른 건강 위험 문제들이 주로 담배에 의하여 심각하게 유발될 수 있다는 것이 알려지기 시작하면서 그동안 종교, 심미 혹은 건강 측면에서 담배를 이용해서 오는 많은 나라들에서 퇴치하기 시작하였고 지금은 전 세계적인 금연 운동이 이루어지고 있다. 흡연을 줄이는 방법은 담배와 건강에 대한 바른 이해를 스스로 가지는 것이 가장 중요한 것이라고 할 수 있다.

키워드

흡연,   금연,   청소년흡연,   금연교육,   담배