목차
1. 도덕 교과 교육 과정의 개정 방향
2. ‘도덕’ 교과 교육의 성격
3. 도덕과의 목표
4. 도덕과의 내용
5. 제 6차, 7차 교육과정 비교
6. 제 8차 교육과정의 목표와 내용
7. 교육과정 속에서 도덕과가 추구해야 할 교과의 모습
2. ‘도덕’ 교과 교육의 성격
3. 도덕과의 목표
4. 도덕과의 내용
5. 제 6차, 7차 교육과정 비교
6. 제 8차 교육과정의 목표와 내용
7. 교육과정 속에서 도덕과가 추구해야 할 교과의 모습
본문내용
추천자료
- 초등 체육 교육과정
- 초등학교 열린 교육과정의 구성방향 탐색
- 한국,일본,중국의 초등학교 과학 교육과정 비교
- 초등 컴퓨터과 교과서-교육과정 비교 분석
- 초등학교 6학년 영어과 교육과정에 대하여
- 초등학교 7차 음악과 교육과정과 개정 교육과정 이해영역 비교
- 7차초등수학3,4단계 수와연산영역 교육과정및교과서분석
- 특수학교 기본 교육과정 수학과의 교육과정과 초등 수학과 교육과정의 비교
- 초등 영어과 교육- 교육과정개발 요약
- 특수학교 교육과정(초등학교) 연간교육운영계획
- 초등 음악과 교육과정 비교 연구(7차, 7차 개정안)
- [초등 교육] 수준별 교육과정과 수행평가의 문제점과 해결 방안
- 한국 전통민속놀이의 개념, 분류, 한국 전통민속놀이의 중요성, 한국 전통민속놀이와 학습활...
- [교육과정 및 평가] 음악과 교육과정에 대한 검토 - 초등학교 음악 교육과정 내용 중심으로