청소년 문화

목차

Ⅰ. 청소년의 개념

Ⅱ. 청소년의 신체적 특징
1. 성장 급등 현상
2. 2차성징과 성적 성숙

Ⅲ. 청소년의 심리적 특징
1. 심리적 이유와 제 2반항기의 심리
(1) 심리적 이유
(2) 제2의 반항기
(3) 청소년기의 자아개념 발달과 심리적 특성
(4) 청소년기의 정서적 불안과 고민
(5) 청소년기의 열등감과 무력감
(6) 주변인으로서의 청소년의 특징

Ⅲ. 청소년의 사회적 특징
1. 사회성 발달
2. 청소년의 반사회적 행동과 비사회적 행동

Ⅳ. 청소년의 인지적 특징

본문내용

사회의 모순, 부정이 눈에 들어와 학교중퇴, 장기결석을 하는 경우가 있다.
1조 - 청소년특징
Ⅳ. 청소년의 인지적 특징
청소년 전기에는 육체적 변화가 일어남과 동시에 새로운 사고방식과 인지적 능력이 확대된다. 따라서 이 시기의 청소년들은 아동기의 경험에만 의존하는 즉흥적인 사고 체계에 더 이상 머물러 있지 않고 보다 수준 높게 사고하는 기술을 발달시키기 시작한다. 즉, 이상에 대해 생각하고 자신의 미래에 대해 생각하기 시작하고 예측해보며, 과거에 자신들이 믿고 있었던 사실에 대해 의문을 제기하고 새로운 신념을 탐색하기도 하며, 성인들에 대한 비판을 시도하기도 한다.
또한, 청소년기에 이르러 추상적인 사고와 논리적 추리가 나타나기 시작하고 상위인지 능력을 갖기 시작하며, 생활의 모든 영역에서 그것들을 사용할 수 있을 때 청소년기는 끝이 난다. 그러나 개인의 인지발달은 점진적으로 이루어지기 때문에 청소년기는 지적인 문제해결능력이 최고 수준에 도달하여 판단력·통찰력은 물론이고 추상력과 논리성에 있어서도 상당한 수준에 이르게 된다. 그리고 상상력과 철학적 사고의 발달로 문학이나 예술에 대한 흥미가 높아지고, 선·악과 가치 기준에 대한 탐구심이 증대된다. 이러한 청소년의 지적 기능과 사고가 정열적이고 적극적이지만 현실생활에 기초를 두기보다는 추상적·관념적·이상적 사화를 척도로 한 경향이 강하여 성인들의 사상적 특징과는 다른 성격을 지닌다. 즉, 청소년기에는 시대사조의 영향을 받기 쉽고 독선주의와 흑백논리 및 극단적인 일에 빠지거나 경험·실증적 기초의 부족으로 주위 선동에 휩쓸리기 쉽고 추상적인 경향을 보인다.

키워드

평생교육,   청소년 문화 ,   청소년