공교육의 위기와 개선방안

목차

1. 들어가며

2. 공교육 위기란?

3. 공교육 위기의 배경

4. 공교육 위기의 원인

5. 개선 방안

6. 정리하며

본문내용

도는 버리고 학생을 이해 할 수 있어야 한다. 수업을 잘한다고 교사의 자질이 있는 것은 아니다. 교사란 학생에 대한 이해가 첫 번째요, 그 다음이 수업능력이라고 생각한다. 학생에 대한 몰이해는 결국 학생에게 크나큰 상처가 되며 학생의 인격형성에 막대한 영향을 미쳐 한사람의 인생을 좌지우지할 수 있음을 명심해야 한다. 교사가 먼저 학생에게 다가간 후에 비로소 학생이 교사에게 편안한 마음으로 다가갈 수 있을 것이다. 한편, 학부모는 자녀 앞에서 교사의 권위를 훼손시키는 언행을 해서는 안 된다. 선생님을 불신하는 풍토 속에서 교육은 결코 이루어 질 수 없기 때문이다.
6. 정리하며
공교육 위기에 대한 이야기는 어제 오늘 일이 아니다. 하지만 좀처럼 해결 되지 않는 문제 이기도 하다. 공교육에 대한 사람들의 인식이 변하고 국가적인 지원도 이루어져서 공교육이 활성화되기를 바란다. 학교에서 배우는 것은 단순한 지식이 아니다. 사람들은 그 공동체 안에서 사람을 배우고 인생을 배우고 사회를 배운다. 학교의 이러한 역할을 ‘학원’이나 다른 사설 기관이 대신 할 수는 없을 것이다. 물론 단순한 지식을 습득하기 위함 이라면 학교보다는 학원이겠지만, 우리는 ‘지식’을 얻기 위해 학교를 다니는 것이 아님을 인식해야 한다. 서로를 신뢰하는 학교 환경 속에서 더 나은 교육이 이루어지기를 소망하고, 공교육을 조금이나마 세울 수 있는 참된 교사가 되기를 기도한다.
-참고문헌
공교육 위기, 무엇이 원인인가?(양승실, 국회전자도서관)
공교육 위기에 대한 교사의 인식 (이용규, 국회전자조도서관)
말로만 교육개혁 (신남호, 인간과자연사)

키워드

공교육,   위기,   개선방안