이승훈[李昇薰, 1864.4.25～1930.5.9]

목차

1. 생애와 활동

2. 이승훈의 교육사상
1) 민족교육 진흥사상
2) 기독교 교육 사상
3) 실천교육 사상
4) 산업교육 사상
5) 평생 교육 사상

3. 교육사적 의의

본문내용

통해 하나님의 의에 굳게 접할 수 있게 되었고, 의를 향하여 "나음 나음 나아가라" "점진적으로 나아가라"고 하면서 계속해서 성장하고 발전해나갈 것을 강조하였던 것이다.
3. 교육사적 의의
남강의 교육사적 의의는 ① 민족학원의 창설 운영, ② 애국계몽운동을 통한 구국이념의 실천, ③ 기독교의 민족화 토착화, ④ 의의 교육 실천 등을 들 수 있다.
남강은 구국을 위한 바른길을 위해 교육의 필요를 느껴 오산학교 창설, 운영 하였고, 기독교 정신에 입각한 경, 애, 성(敬, 愛, 誠)으로 학교를 운영했을 뿐만 아니라 자기 스스로의 정신적 지주로 삼았다. 기독교적 사랑을 몸소 실천하여, 여타의 지도자는 물론 민중에게 신앙적 모범을 보였고, 오산학교 운영할 때 기숙사에서 학생들과 함께 생활하며 경, 애, 성(敬, 愛, 誠)을 몸소 실천한 행동 주의자이다. 때와 장소를 가리지 않고 오직 민족교육에 전념하였고, 노작생활 교육, 사제동행, 강건 훈련, 실천궁행, 협동창조, 자기 혁신, 평생학습 원리에 의한 전인교육 실천하였을 뿐만 아니라 남강은 산업의 발전으로 국력을 키워야 한다고 생각하여 실습위주의 교육을 인문교육과 함께 실시하였다.
출처 및 참조
문화인물자료관 http://person.mct.go.kr/person/data/person_view.jsp?cp_seq=106
네이버 백과사전 http://terms.naver.com/item.nhn?dirId=700&docId=1368
현대 한국교육사상사 김선양 서울 : 양서원 1996 pp46
남강문화재단 http://www.namgang.or.kr/

키워드

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