교회학교 교사의 사명

소개글

교회학교 교사의 사명에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

나님과 이웃사이에 그리스도인으로서의 관계를 맺는 동시에 산기독교 공동체(Dunamic. Christian Community)를 형성하는 것이다. 그러므로 기독교 교육을 받은 사람들은 기독교 교육의 목적대로 먹든지 마시든지 무엇을 하든지 하나님께 영광을 돌려야 할 것이다.(고전 10:31).
2) 구체적 목적
올바른 교육을 하려면 교육의 목적이 바로 선정되어야 한다. 구체적 목적은 교육 내용과 방법을 규정하게 된다.
⑴ 기독교 사상 형성
인생의 목적과 기독교 인생관을 형성하기 위하여는 성경을 규칙적으로 연구하게 한다(시119:105,전12:13). 기독교 교육의 기초는 성경 연구에 인간생활의 여러가지 문제에 대한 기독교적 해답을 주는 것이다(딤후3:15-17).
⑵ 기독교 인격 훈련 (약 1:2,빌2:12,갈5:22-23)
회개하고 입신하는 것만이 기독교 교육의 목적이 아니다. 신앙을 가지고 기독교 교인이 가져야 할 성품 즉 믿음, 책임감, 성실, 관용, 정직, 온유, 겸손 즉 인격의 훈련이 필요하다. 신앙을 가진 사람이 이러한 성품과 덕이 없으면 그가 증거하는 복음은 아무런 효과도 없다.
⑶ 그리스인의 생활 (마 7:24,약2:17)
그리스도인은 일상생활에 있어서 하나님께서 살아 계심을 믿는 동시에 하나님께서 섭리하시고 지도하는 대로 살아야 하는 것이다. 이러한 믿음과 태도는 그리스도인으로 하여금 진실과 관용으로 남을 사랑하며 용서하는 심정을 가지게 하며 모든 일에 화평하며 공정한 태도를 가지게 하는 것이다.
⑷ 기독교적 사회 건설 (마5:13-16,시127)
기독교의 이념과 사상은 모든 사회생활에 적용되어야 한다. 그리스도인으로서의 인간과 가치관이 각 사람이 사는 가정, 직장, 회사, 사회 전반에 적용되어 기독교적 사회 윤리의 형성이 필요한 것이다.
2.구체적 교육방법
1) 영혼 구원
"너희는 가서... 제자를 삼아, 아버지와 아들과 성령의 이름으로 세례를 주고" 라는 것은 영혼 구원을 의미한다. 영혼을 구원하려면 어디든지, 누구에게나 어느 때든지 가야한다. 주님의 부탁은 지금부터 영혼 구원을 시작하라는 것이다. 그러므로 모든 사람들을 그리스도에게 나아가게 해야 하며 교사들은 학생들을 교회학교로 인도하여 그들의 영혼을 구원하는 것이다. 오로지 교회학교 학생들이 구원에 대한 확신을 가질 때만이 바람직한 교육이 이루어졌다고 할 수 있다.
2) 성경 교수
기독교 교육의 표준은 성경이다. 하나님의 말씀인 성경은 절대적 권위가 있다. 이런 절대적 권위를 예수님께서 마24:35에 "천지는 없어지겠으나 내 말은 없어지지 아니하리라"고 말씀하셨다. 즉 기독교 교육은 이런 절대적인 성경권위에 기초하고 있다. 기독교 교육에 헌신하는 교사들이 그 성경을 가르치는 것은 당연한 것이다.
3) 생활 훈련
"지키게 하라" 즉 생활 훈련이 세 번째의 교육 목표이다. 기독교 교육은 일반 교육의 교육 목표와 달리 적응이라는 말보다는 훈련이라는 말로 표현하는 것이 좋을 것이다. 훈련은 진리에 따라 살도록 생활지도하는 것이다. 그것은 사회에 적응시키는 것보다 진리에 적응시키는 것을 의미하는 것이다. 좀 더 구체적으로 설명하면, 빛 자체가 그 본질인 밝음을 그대로 산 위에 세운 등대와 같이 사면에 비춰야 됨을 뜻한다.
예수님께서 "나는 세상의 빛이라"(요8:12)고 하셨으며 또 우리에게 "너희는 세상의 빛이라"(마5:14)고 말씀하셨다. 빛의 역할을 잘 하려면 우리에겐 훈련이 필요하다. 훈련이란 말씀에 따라 사는 순종을 뜻하며 말씀에 순종하여 주님의 본을 따라 행하는 과정이다. 이런 생활지도가 기독교 교육 목표의 중요한 부분이다. 주님께서는 12제자들과 3년 동안 동거동락하며 언어 행동 제반에 따르는 생활을 실제로 인도하셨다.
우리 교사들도 주님의 본을 따르는 삶을 보여주면서 성경말씀에 순종하는 생활, 겸손한 생활, 봉사생활, 헌신생활 등의 실천과 함께 학생들을 잘 지도해야 할 것이다. 학생들은 세상에 속해 있는 것이 아니라 하나님과 하나님 나라에 속하여 있다. 그래서 교사들은 "마땅히 행할 일을 아이에게 가르치라 그리하면 늙어도 그 길을 떠나지 아니하리라"(잠22:6)는 말씀대로 배움에 있는 자들에게 부지런히 계명을 지키는 생활을 지도해야 된다. 마땅히 행할 바라는 것은 신명기 6:6-7에 있는 말씀대로 마음을 다하고 뜻을 다하고 성품을 다하고 힘을 다하여 여호와 하나님을 잘 섬기게 하는 것이다. 여호와를 잘 섬긴다는 것은 교회 출석을 잘하게 하며 기도생활, 성경 읽기, 전도, 교회 봉사, 사회봉사를 잘하게 하는 것이다.
Ⅳ.나오는 글
한국교회는 선교초기부터 교육적인 사항이 있었음을 부인할 수 없다. 사경회, 주일학교, 장년부 성경공부, 야학 등의 교회교육과 사회교육의 양 영역에서 교육사역이 실시되었다. 그렇기 때문에 한국교회는 교육하는 신앙공동체였다. 그러나 우리는 오늘날 이러한 자랑스러운 역사 속에서도 씁쓸함을 지울 수 없다. 그동안 수많은 교회와 교사들이 기독교교육에 힘을 기울였지만 우리들 스스로의 평가조차도 만족할 수 없는 지경에 이르렀다.
이것은 우리들의 사역의 방향이 불분명한데서 온 것은 아닌가? 시대와 상황에 따라 교육의 목적설정 작업에는 변화가 온다. 그럼에도 불구하고 우리들의 교육사역의 목적은 예수 그리스도에게서 나타난 하나님의 구원의 역사에 참여하기 위한 것이다. 그러기에 우리는 복음이 보여준 세계위에 기초를 둔다.
여기에서 신앙교육과 신앙공동체 형성을 위한 교육목적의 의미를 찾을 수 있으며 나아가서 하나님의 선교 안에서 인간을 인간답게 하며 자유와 해방을 성취하며 세계에로 참여하는 축하잔치의 교육사역이 가능하게 된다.
오늘날 우리는 민족적 세계적 위기 속에서 하나님의 부르심에 응답하지 않으면 안 되는 도전적 시대에 살고 있다. 그러기에 우리는 교육적 사명에로 부름 받은 것이다. 이러한 역사적 상황에서 그리스도의 제자로서 목적과 방향을 찾아야 할 것이다.
● 참고도서
*마이아 해리스, 고영수 역 『교육목회커리큐럼 』서울. 한국장로교출판사. 1997.
*고용수외 『기독교 교육개론(상)』서울. 한국장로교출판사. 2002
*박봉수 『교육목회의 이해』서울. 도서출판 에듀민.2004.

키워드

기독교교육,   신앙교육,   교회학교 교사교육,   교사훈련