[기독교교육]바람직한 교사상(敎師像) 가르침에 대한 사랑(敎育愛) - 주님께 대한 사랑, 가르침을 받는 어린이에 대한 사랑, 교사의 하는 일에

소개글

[기독교교육]바람직한 교사상(敎師像) 가르침에 대한 사랑(敎育愛) - 주님께 대한 사랑, 가르침을 받는 어린이에 대한 사랑, 교사의 하는 일에 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 주님께 대한 사랑

2. 가르침을 받는 어린이에 대한 사랑

3. 교사의 하는 일에 대한 사랑

4. 진리에 대한 사랑

본문내용

, 감화를 줄 수 있다. 그리고 말에 정열은 자신이 하고있는 일에 대한 자부심과 긍지감 속에 자신의 일을 사랑하는 사람만이 가질 수 있는 것이다. 사랑이야말로 자기 임무에 대한 정열과 헌신의 원친인 것이다.
4. 진리에 대한 사랑
교사는 진리의 영원한 추구자(追求者)다. 세계가 숨기고 있는 비밀의 발견자요 인간사회의 질서와 개인 행위의 기준이 되는 가치의 탐구자이며, 최상의 생명의 비결을 탐색하는 구도자이다. 그는 참을 발견하고, 하나님의 뜻을 찾기에 목마른 사슴과 같은 사람이다. 거짓을 미워하고, 허위를 증오하며, 부정을 혐오하는 사람이다. 진리를 찾는 일에 쉴줄을 모르는 사람이며, 허위를 파헤치기에 용감한 사람이요 불의를 깨드리기 위하여 헌신하는 사람이다.
참된 교육은 진리 위에서만 설 수 있다. 그러므로 진리 위에서는 교육은 오직 참됨을 추구하고, 그 위에 그의 세계관, 인생관, 가치관을 세우려는 교사에 의해서만 성취될 수 있다.
철학자는 지혜를 사랑하는 사라이라고 하거니와 이런 의미에서 모든 교사는 진리를 사랑하는 철학자요, 신학자가 되어야 한다. 진리를 사랑하고, 이를 탐구하며, 이를 따를 때 교사는 진정한 의미의 교육자가 될 수 있는 것이다.

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