목차
제 1 절 교육행정의 개념
(1) 교육행정의 개념 고찰
(2) 교육행정에 관한 개념 정의
제 2 절 교육행정의 기본원리
(1) 법규상으로 본 기본원리
(2) 실천면에서 본 기본원리
제 3 절 교육행정학의 연구영역
(1) 교육행정학의 성격
(2) 교육행정학의 영역
제 4 절 교육행정학의 유사개념
(1) 교육행정과 교육경영
(2) 교육행정과 학교행정
(3) 학교경영과 학교관리
제 5 절 교육행정의 과정
(1) 교육행정의 과정
(2) 교육행정의 과정요소 (종합)
(1) 교육행정의 개념 고찰
(2) 교육행정에 관한 개념 정의
제 2 절 교육행정의 기본원리
(1) 법규상으로 본 기본원리
(2) 실천면에서 본 기본원리
제 3 절 교육행정학의 연구영역
(1) 교육행정학의 성격
(2) 교육행정학의 영역
제 4 절 교육행정학의 유사개념
(1) 교육행정과 교육경영
(2) 교육행정과 학교행정
(3) 학교경영과 학교관리
제 5 절 교육행정의 과정
(1) 교육행정의 과정
(2) 교육행정의 과정요소 (종합)
본문내용
안내자의 역할, 교육행정 활동의 구성요소
계획(Planning)
교육계획은 교육정책결정에 효율성과 안전성을 보장해 주는 준비과정이자 후행 하는 교육행정의 과정요소를 위한 올바른 준거와 지침이 됨
조직(Organizing)
인적자원의 선발 및 조직, 시설 · 설비의 배치, 업무 및 예산편성 등의 배분을 위한 분업적 협동체제의 구성
의사소통(Communicating)
조직 구성원 들 간 정보수집이나 각종 업무추진에 따른 의견교환, 민주적으로 개방됨이 중요
조정(Coordinating)
업무를 조절하고 통합하여, 유기적으로 상호 관련시키는 행위
평가(Evaluating)
교육행정의 활동과정 결과 나타난 성과를 분석 · 검토하여 설정된 교육목표의 달성 정도를 종합적으로 판단
(2) 교육행정의 과정요소 (종합)
계획(Planning)
교육계획은 교육정책결정에 효율성과 안전성을 보장해 주는 준비과정이자 후행 하는 교육행정의 과정요소를 위한 올바른 준거와 지침이 됨
조직(Organizing)
인적자원의 선발 및 조직, 시설 · 설비의 배치, 업무 및 예산편성 등의 배분을 위한 분업적 협동체제의 구성
의사소통(Communicating)
조직 구성원 들 간 정보수집이나 각종 업무추진에 따른 의견교환, 민주적으로 개방됨이 중요
조정(Coordinating)
업무를 조절하고 통합하여, 유기적으로 상호 관련시키는 행위
평가(Evaluating)
교육행정의 활동과정 결과 나타난 성과를 분석 · 검토하여 설정된 교육목표의 달성 정도를 종합적으로 판단
(2) 교육행정의 과정요소 (종합)
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