본문내용
을 촬영해 갔다.
2. 골다공증 검사 및 촬영
산척 보건 진료소에서는 운동 프로그램에 대한 평가의 일환으로 매년 골다공증 검사를 보건 진료소의 예산으로 실시하고 있었다. 5개의 리의 주민을 대상으로 하며, 2일로 나누어 수원 건강검진 관리공단에 방문하였다.
골다공증 검사를 위한 문진표를 작성하는 것을 돕고, 시력 검사와 체중, 키 검사를 관찰한 뒤 거동이 불편한 어르신을 부축하여 골다공증 검사실로 안내한 뒤 관찰하며 검사사의 설명을 들을 수 있었다. 골다공증 검사는 발목이나 손목에서 실시할 수도 있는데, 골반과 대퇴뼈의 검사를 실시하는 것이 가장 정확하다고 한다. 이 날은 역시 건강관리에 대해 경기방송에서 인터뷰를 하고, 건강검진하는 모습을 촬영해 갔다.
실습 자가평가
산척 보건 진료소의 프로그램이, 방송에까지 방영된다는 것을 알고 놀랐다. 보건진료원은 대외적으로 많은 사업을 담당하고 있다고 한다. 이 사업에 대해 자세히 알고 싶다.
Ⅹ. 실습 기록지
실습생 이름 :
실습 장소
-- 보건 진료소
실습 날짜
년 원 일 요일
실습 목표
1. 가정방문
2. 당뇨 교육
실습 내용
1. 지역사회 중심 가정방문
지역사회에서 소외되거나 거동이 불편한 대상자들을 위해 직접 가정방문을 하는 것에 참여 및 관찰하였다.
노인분들이 마을의 가정집에 모여 취미활동 및 식사를 하고 계셨으며, 노령자가 많아 대부분의 대상자들이 당뇨, 고혈압, 관절염 등의 만성 질환을 가지고 계셨다.
- 건강상담 및 환경정리 도움
- 혈당 체크 및 건강상담
- 혈압 체크 및 건강상담
- 건강물품 제공 : 파스, 레모나
2. 당뇨 교육
가정방문 시, 지역 주민을 대상으로 당뇨에 대한 음식 관리 교육을 실시하였다. 대상자는 한 집에 모여계신 어르신들이었으며, 이 중 질환자는 3분이었고 질환을 가진 분의 가족 되시는 어르신이 한 분 계셨다.
작은 일에도 금방 산만해지는 모습을 보여 주의 집중과 정보 전달이 원활하게 이루어지지 않았으나, 10분~20분 정도로 구성된 교육과, 일상생활에서 쉽게 접할 수 있는 음식과 생활태도, 습관에 대한 교육을 곁들여서 관심도는 높았다. 또한 PPT를 교육자의 수준에 맞추어 알아보기 쉽게 만들었기 때문에 교육시 불편을 호소하지 않았다.
실습 자가평가
내가 당뇨교육을 대표로 담당하였고, 또 발표하게 되었다. 잘못된 정보나 과민한 정보를 전달하지 않도록 노력하였으며, 질문 시간을 가져 필요한 정보를 알기쉽게 보충해 드렸다.
2. 골다공증 검사 및 촬영
산척 보건 진료소에서는 운동 프로그램에 대한 평가의 일환으로 매년 골다공증 검사를 보건 진료소의 예산으로 실시하고 있었다. 5개의 리의 주민을 대상으로 하며, 2일로 나누어 수원 건강검진 관리공단에 방문하였다.
골다공증 검사를 위한 문진표를 작성하는 것을 돕고, 시력 검사와 체중, 키 검사를 관찰한 뒤 거동이 불편한 어르신을 부축하여 골다공증 검사실로 안내한 뒤 관찰하며 검사사의 설명을 들을 수 있었다. 골다공증 검사는 발목이나 손목에서 실시할 수도 있는데, 골반과 대퇴뼈의 검사를 실시하는 것이 가장 정확하다고 한다. 이 날은 역시 건강관리에 대해 경기방송에서 인터뷰를 하고, 건강검진하는 모습을 촬영해 갔다.
실습 자가평가
산척 보건 진료소의 프로그램이, 방송에까지 방영된다는 것을 알고 놀랐다. 보건진료원은 대외적으로 많은 사업을 담당하고 있다고 한다. 이 사업에 대해 자세히 알고 싶다.
Ⅹ. 실습 기록지
실습생 이름 :
실습 장소
-- 보건 진료소
실습 날짜
년 원 일 요일
실습 목표
1. 가정방문
2. 당뇨 교육
실습 내용
1. 지역사회 중심 가정방문
지역사회에서 소외되거나 거동이 불편한 대상자들을 위해 직접 가정방문을 하는 것에 참여 및 관찰하였다.
노인분들이 마을의 가정집에 모여 취미활동 및 식사를 하고 계셨으며, 노령자가 많아 대부분의 대상자들이 당뇨, 고혈압, 관절염 등의 만성 질환을 가지고 계셨다.
- 건강상담 및 환경정리 도움
- 혈당 체크 및 건강상담
- 혈압 체크 및 건강상담
- 건강물품 제공 : 파스, 레모나
2. 당뇨 교육
가정방문 시, 지역 주민을 대상으로 당뇨에 대한 음식 관리 교육을 실시하였다. 대상자는 한 집에 모여계신 어르신들이었으며, 이 중 질환자는 3분이었고 질환을 가진 분의 가족 되시는 어르신이 한 분 계셨다.
작은 일에도 금방 산만해지는 모습을 보여 주의 집중과 정보 전달이 원활하게 이루어지지 않았으나, 10분~20분 정도로 구성된 교육과, 일상생활에서 쉽게 접할 수 있는 음식과 생활태도, 습관에 대한 교육을 곁들여서 관심도는 높았다. 또한 PPT를 교육자의 수준에 맞추어 알아보기 쉽게 만들었기 때문에 교육시 불편을 호소하지 않았다.
실습 자가평가
내가 당뇨교육을 대표로 담당하였고, 또 발표하게 되었다. 잘못된 정보나 과민한 정보를 전달하지 않도록 노력하였으며, 질문 시간을 가져 필요한 정보를 알기쉽게 보충해 드렸다.
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