공교육상황 현상진단과 대안 PPT

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본문내용

서론
1) 공교육(公敎育)이란
- 공적 준거와 절차에 따라 공적 주체에 의해 이루어지는 교육.
- 17,18세기 근대체제 성립 이후 학교제도 및 교육과정의 수립 → 국가체제 성립으로 국가에 속하는 ‘국민’에게 의무로 규정짓는 교육체계 수립.
- 국가와 사회가 요구하는 최소한의 생활 체계를 배움.
2) 오늘날 공교육의 문제 대두
- 정부에 의한 교육정책의 수시 변환, 교육주체자인 교사-학생-학부모의 불만 및 갈등 표출.
3) 무엇이 문제이고, 어떻게 풀어나가야 하는가.
공교육 쇠퇴현상의 이해
거시적 접근
탈근대, 정보화, 지식기반사회의 변화에 둔감한 학교교육의 부정합성
문화적 접근
학교문화와 청소년문화사이의 갈등의 폭발
미시적 접근
관리위주의 행정: 교육행정의 관료제
권위주의: 교육의 획일성과 순응성 조장
정부주도의 교육정책의 실패
한국사회의 특수성
학력주의와 학벌주의 풍토
학교불신을 조장하는 사회분위기
｢학교 자율화 추진계획｣
첫째, 학교 운영에 관한 사항은 학교가 결정한다.
둘째, 초·중등교육에 대한 교육감 권한과 책임을 강화한다.
셋째, 교과부는 국가 수준의 기준 설정과 합리적 보완 기능을 수행한다.
｢학교 자율화 추진계획｣ 실행계획
｢학교 자율화 추진계획｣은 자율성을 저해하는 지침 즉시 폐지(4월)
규제성 법령 정비 및 행정절차 간소화(6월)
학교단위 자율경영체제 확립 지원(7월 이후)

키워드

공교육,   교육붕괴,   교실붕괴,   교육,   학교,   교실,   학생,   교사