목차
학교폭력의 정의
학교폭력의 현황
학교폭력의 결과
학교폭력의 사례
학교폭력 대안방법
학교폭력의 현황
학교폭력의 결과
학교폭력의 사례
학교폭력 대안방법
본문내용
학교폭력의 정의학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 및 시행령
학교 내외에서 학생 간에 발생한 폭행ㆍ협박ㆍ따돌림 등에 의하여
신체ㆍ정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위로서,
상해ㆍ폭행, 약취ㆍ유인, 추행, 명예훼손ㆍ모욕, 공갈,
재물손괴 및 집단 따돌림 그 밖에
피해자의 의사에 반하는 행위를 가하거나 하게 한 행위
학교폭력의 형태폭력의 형태
신체적
의도적 구타
힘껏 밀어 부치기
흉기로 신체적 상해
신체적 위협
원치 않는 신체접촉
언어적
별명 등으로 놀림
악의적 소문
협박, 빈정, 조롱
욕설, 저급한 언어
휴대전화, 이메일
정신적
집단 따돌림,제외
주변접근, 도움 차단
돈, 물건 강탈
부당한 행위 강요
1) 학교폭력의 발생요인
개인적 : 손상된 자아개념, 부적절성, 정서적 거부,
자기표현의 욕구 결핍, 열등감
심리적 : 자아기능의 약화, 욕구불만의 누적,
문제해결능력의 부족, 지각의 비현실성,
동기유발의 결여, 목적의식결핍,
도덕성 발달과 부조화
학교 내외에서 학생 간에 발생한 폭행ㆍ협박ㆍ따돌림 등에 의하여
신체ㆍ정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위로서,
상해ㆍ폭행, 약취ㆍ유인, 추행, 명예훼손ㆍ모욕, 공갈,
재물손괴 및 집단 따돌림 그 밖에
피해자의 의사에 반하는 행위를 가하거나 하게 한 행위
학교폭력의 형태폭력의 형태
신체적
의도적 구타
힘껏 밀어 부치기
흉기로 신체적 상해
신체적 위협
원치 않는 신체접촉
언어적
별명 등으로 놀림
악의적 소문
협박, 빈정, 조롱
욕설, 저급한 언어
휴대전화, 이메일
정신적
집단 따돌림,제외
주변접근, 도움 차단
돈, 물건 강탈
부당한 행위 강요
1) 학교폭력의 발생요인
개인적 : 손상된 자아개념, 부적절성, 정서적 거부,
자기표현의 욕구 결핍, 열등감
심리적 : 자아기능의 약화, 욕구불만의 누적,
문제해결능력의 부족, 지각의 비현실성,
동기유발의 결여, 목적의식결핍,
도덕성 발달과 부조화
추천자료
- 학교폭력에 관한 사회, 문화, 제도적 문제와 대안
- [청소년복지론]우리나라 중, 고등학교 학생들이 가장 많이 호소하는 문제 상황을 파악하고, ...
- (아동복지론) 청소년 폭력(학교폭력) 예방대책 보고서
- 학교폭력의 정의,원인,특성 해결방안
- 학교폭력의 실태와 지역사회 관점에서의 접근방법
- 청소년복지 영역에서 본인의 관심분야를 선택하여 그 문제에 대해 접근하여 개입전략 및 복지...
- 인간발달 단계 중에서 학교폭력과 관계가 있는 청소년기의 심리적, 사회적 특성에 대해 서술...
- 사회문제론 - 학교폭력에 관해
- 정신건강mental health 1공통)현대사회의 병리현상 중 가정폭력, 학교폭력, 왕따의 특징과 원...
- [정신건강 공통] 2. 현대사회의 병리현상 중 가정폭력, 학교폭력, 왕따의 특징과 원인, 대...
- [정신건강 공통] 현대사회의 병리현상 중 가정폭력, 학교폭력, 왕따의 특징과 원인, 대책에 ...
- [청소년복지]학교폭력 피해자들이 겪게 되는 가장 큰 피해 고통은 무엇인지 제시해보시오
소개글