장학행정 연구

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목차

제1절. 장학의 개념
1. 장학의 어원적 의미
2. 장학의 목적
3. 장학의 정의
4. 결국 장학이란?
제2절. 장학의 발달과정
1. 관리장학시대
2. 협동장학시대
3. 수업장학시대
4. 발달장학시대
제3절. 장학의 유형
1. 중앙장학
2. 지방장학
3. 지구별 자율장학
4. 교내자율장학
5. 자기장학
6. 학교컨설팅
제4절. 장학담당자의 자격과 역할
1. 장학담당자의 자격
2. 장학담당자의 역할
제5절. 장학행정의 과제
1. 우리나라 장학행정의 문제점
2. 문제점 해결을 위한 과제

본문내용

장학행정-1절.장학의 개념
<1> 장학의 어원적 의미
장학(supervision) = superior + vision
우수한 사람이 위에서 감시한다는 의미 (장학에 대한 부정적 태도)
하지만! 교육의 통제보다는 조성과 지원을 통해 교수-학습의 성과를
극대화한다는 좋은 의미
<2> 장학의 목적
첫째, 학생 성장의 증진 -> 사회발전
둘째, 장기적인 교육계획을 지속적이고 효과적으로 추진하기
위해 지도성을 발휘하게 함
셋째, 상호협력 -> 바람직한 교수-학습의 장 개선
<3> 장학의 정의
Harris
학생들의 학습을 촉진하기 위해 수업 과정에 직접적으로 영향력을 행사하는 방법
Wiles & Bondi
거의 모든 정의가 접근 방법에 차이를 두지만 장학의
궁극적 목적은 수업의 개선에 있음을 밝힘
김종철
다원적으로 법규적, 기능적, 이념적 측면에서 정의를 시도
<4> 결국 장학이란?
교수행위의 개선을 위해 교사에게
제공되는 장학담당자의 모든 노력

키워드

장학,   장학행정,   교육행정,   교육학