유아미술교육감상지도

본문내용

정서, 생각, 심리적 상태, 행동, 건강까지도 직접적으로 영향을 주는 가장 표현적인 요소 중의 하나이다. 다라서 유아들이 색에 대한 다양하고 직접적인 경험을 통하여 색 사용에 대한 통찰력과 감각 등을 익히도록 돕는다.
다. 모양
모양은 뚜렷한 윤곽선에 의해 혹은 색깔이나 질감의 변화에 의해서 결정 될 수 있다. 따라서 모양은 그림자처럼 평평하기도 하며 명암의 변화로 실세계에서의 3차원적인 형태를 나타내기도 한다. 모양의 다양한 특성을 이해할 수 있도록 유아들이 주변의 다양한 사물의 모양을 구체적으로 탐색하고 표현해 볼 수 있는 기회가 제공되어야 한다.
라. 질감
질감은 우리가 어떤 대상에 대해서 실제로 느낄 수 있는 표면적인 특성으로 아주 흥미로워 사람의 눈길을 끈다. 사람들은 촉감을 통해 세계를 배운다. 촉각에 의해 우선적으로 습득된 감수성은 시각적 경험을 갖게 될 때 기쁨과 통찰력을 제공할 수 있다.
마. 공간
공간은 미술작품 내에서 모양들 간의 거리를 말한다. 공간 안에서 모양들은 서로 조화를 이루고 있어야 하며 다양한 표현이 시도될 수 있다. 그러나 우리가 눈으로 지각하는 세계는 모두 3차원의 세계임에 반해 표현하는 재료는 2차원이므로 이를 해결하기 위해서는 여러 가지 공간 표현 방법이 강조된다.
6. 유치원 교육과정에서의 미술 감상 활동
첫째, 작품에 관한 의견과 관찰을 표현하도록 한다.
둘째, 교실에 명화나 명작, 전통 작품의 복제품을 전시한다.
셋째, 가정과 유아교육기관이 연계한다.
넷째, 지역 사회의 미술 자원을 활용한다.
다섯째, 자연 환경에서의 심미감을 이용한다.

키워드

유아,   교육,   미술,   감상,   지도,   방법,   조형