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인 효과를 줄 수 있다. 하지만 컴퓨터가 유아들의 학습과 발달에 긍정적인 영향을 준다고 해도 컴퓨터가 조형놀이, 블록놀이, 물놀이, 모래놀이 등과 같은 유아기 활동과 도구들을 대체할 수는 없을 것이다. 어디까지나 컴퓨터는 그 기능을 가르치기보다 활용을 통해 유아의 욕구를 충족시켜주고 자기주도적 학습 능력과 창의력을 기르는 데 중점을 두어야 할 것이다.
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