사회학습이론에 대해 가능한 한 자세히 설명하고 교육에 주는 시사점을 논하시오.

소개글

사회학습이론에 대해 가능한 한 자세히 설명하고 교육에 주는 시사점을 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 사회학습이론의 이해
1) 사회학습이론의 개념
2) 행동주의와 차이점

2. 로터의 사회학습이론
1) 행동의 잠재강도
2) 기대
3) 강화가치

3. 반두라의 사회학습이론
1) 관찰학습의 종류
2) 관찰학습의 과정
3) 상호결정론
4) 행동의 자기규제

4. 교육에 주는 시사점

Ⅲ. 결 론

※ 참고문헌

본문내용

와 반두라를 중심으로 살펴보았다.
사회학습이론의 철학적, 심리적 기초는 행동주의의 입장을 취하고 있으나, 관찰이나 모방과정에서 인지적 과정을 사용하기 때문에 인지학습이론으로 연결되는 과도기적 성격을 지닌 이론임을 알 수 있었다. 즉 행동주의에서 인간의 행동을 자극과 반응(S-R) 관계로 이해하던 관점에서 S-O-R 관계로 수정·이해하는 데 기여하였다.
로터에 의하면, 인간의 행동은 현실에 대한 개인적인 해석에 따라 선택된 것이기 때문에 인간의 행동을 설명할 때 인지기능도 고려해야 한다고 보았다. 또한 인간의 행동은 보상에 의해 결정되는 것이 아니라 인간의 사고와 예측 등과 같은 인지적 기능에 의해 선택된다.
반두라의 관찰학습에 의하면, 인간은 관찰하여 모방한 결과로 새로운 행동이 일어난다. 인간의 행동은 강화와 기대에 의해 결정되는데, 직접적인 강화가 없더라도 행동은 학습될 수 있다. 즉 다른 사람이 보상을 받는 것을 관찰하는 것만으로도 학습이 이루어진다.
관찰학습의 종류로는 배합의존형, 동일시 전형, 무시행학습전형, 동시학습전형, 고전적 대리조건이 있다. 관찰학습의 과정은 주의집중, 파지, 재생, 동기화 단계로 구분된다.
한편 사회학습이론은 유아교육에 많은 시사점을 준다. 첫째, 유아기가 모방이 잘 일어나는 시기임을 고려할 때, 교사는 유아들에게 항상 바람직한 모델이 되어야 할 것이다. 둘째, 유아들에게 유해한 내용의 비디오는 자제되어야 한다. 셋째, 교사는 정서 조절이 미약한 유아에게 자기통제 전략들을 가르치고, 여러 가지 상황에서 그것들을 상기시킴으로써 자기통제 습관을 기르게 할 수 있다. 마지막으로 지루한 조건형성의 과정을 밟지 않고 관찰학습을 시킴으로써 복잡한 새로운 행동을 보다 효과적으로 가르칠 수 있는 이점을 수업에 적절히 활용해볼 필요가 있다.
그런데 사회학습이론은 다음과 같은 점에서 비판을 받고 있다. 첫째, 실험실 연구에 중점을 두었기 때문에 그 원리가 일상적인 상황에 얼마나 적용될 수 있는가에 대해서 확신할 수가 없다는 점이다. 반두라의 이론이 환경론적이라는 점에 비추어보면 외적 환경이 상당한 영향을 발휘하고 있다고 볼 수 있다. 그러나 아동들은 적당히 신기한 사건에 대해서 내적인 흥미로부터 자발적인 학습을 할 수 있다는 것을 과소평가하였다. 예를 들면, 보보인형의 공격성 비디오에서 몇몇 아동들이 아무런 강화도 없었는데 쉽게 공격적인 행동들을 모방했다. 때로는 강화 받지 않은 자발적인 모방도 가능하다는 것이다. 둘째, 반두라의 이론은 인지구조나 발달 단계, 인지적 수준 등의 중요성을 간과하고 있다. 인간발달에 관한 설명을 전체적으로 지나치게 단순화함으로써, 각 개인의 개별성이나 개인차의 문제를 지나치게 단순화했다는 비판을 받기도 한다.
이처럼 사회학습이론은 학습 과정을 설명하는 이론으로서 전적으로 타당한 것은 아니다.그러나 유아에 대한 통찰을 얻는데 매우 유용한 이론임에는 틀림없다. 끝으로 이번 과제를 통해 유아교사가 되었을 때 유아를 더 잘 이해할 수 있고, 교육활동을 계획할 때 많은 도움이 될 것으로 사료된다.
※ 참고문헌
김동일·김신호 외, 아동발달과 학습, 교육출판사, 2003
김청자·장선철, 교육심리학, 동문사, 2005
박성현 편저, 테마교육학, 박문각, 2007
송대영·최현섭 공저, 인간행동과 사회환경, 한국방송통신대학교출판부, 2006
이성진·박성수 공저, 교육심리학, 한국방송통신대학교출판부, 2005
함명식, 교육공학 및 수업기법, 태일사, 2004
홍순정·박선희 공저, 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교출판부, 2007
Willian Crain 지음, 송길연·유봉현 옮김, 발달의 이론, 시그마프레스, 2005

키워드

사회학습이론,   반두라,   로터,   교수학습이론과매체,   시사점