교육공학 관련 요약-보장구 관리

본문내용

락만 사용하는 아동에게 키보드에 동시에 두 개의 키를 사용하는 조절장치 필요
상지기능을 완전히 대신할 수 있는 음성인식이나 자판 고안
컴퓨터를 휠체어에 부착하여 이동이 가능하고 의사소통에 이용함
파라다이스 복지재단
- 컴퓨터 공학과 각종 치료교육에 필요한 보조장비 프로그램을 개발하여 보급하는 연구소
- 전기를 사용하여 손의 기능을 자극하는 상지용 자극기 고안 개발
대체 키보드 이용 : 확장형 키보드와 축소형 키보드
터치 스크린, 음성인식 소프트웨어를 이용한 음성으로 컴퓨터를 작동하는 방법, 글쇠보호대
◈ 학습 보조기기
- 적당한 자세를 향상시키기 위해 다양하게 좋은 기술을 이용하는 것이 필요함
◈ 펜과 종이의 사용
- 뇌성마비 아동들은 종이에 글씨를 쓰는데 어려움을 느끼므로, 책을 비스듬히 놓으면 조절하기 더 쉬움
- 두꺼운 연필 사용, 필기구에 스펀지와 테이프를 감싸서 굵게 사용하기도 함
- 손의 사용이 어려운 경우 머리 막대(head stick)사용
8.6 보조기기의 선택
장비가 선택되면 적합성과 안정성 확인
편안해야 하며, 신체 접근이 안전해야 함
잘못 선택된 보장구는 고통, 불편, 운동능력 감소
연령, 운동능력, 신체지구력, 장비의 가격, 치료교육 목적 등을 고려해서 선택
알맞은 이동보조기의 선택은 치료사, 물리치료사, 교사, 부모의 책임
아동의 신체적 기능에 나쁜 영향을 조지 않는 범위 내에서 스스로 이동할 수 있도록 적절한 방법으로 지원
운동보장구의 목표는 가장 효율적인 방법으로 최상의 질의 운동유형을 이용하며, 최대의 독립성을 가진 이동수단을 제공하는 것
보장구의 선택은 많은 고려와 평가 후에 이루어져야 함
8.7 보장구의 심리학적인 문제
나이가 들고 사춘기를 맞이하는 청소년이나 여성에게 보장구의 노출은 신경이 많이 쓰이기 때문에 나이가 따라 각별한 지도 필요
8.8 요약
보조기는 걷기를 위하여 다리나 팔에 착용하여, 흔들리는 몸을 진정시키고 체중을 지지하거나 감소시키고 운동능력을 향상시킨다. 몸의 균형을 유지하고 기형 방지, 교정하며 불수의적인 동작을 조절한다.
클러치는 보행 훈련 전에 상지의 힘을 기르고 몸의 균형을 잡는 훈련과 클러치의 크기를 조절하여 미끄럽지 않은 장소를 선택해서 연습한다.
휠체어는 실외, 실내용과 전동휠체어 및 특수목적인 스포츠용, 절단자를 위한 전용휠체어가 있다. 휠체어의 사용에는 물리적 환경 개선이 필요하고 이동의 불편이나 장애를 극복하는데 도움이 된다. 휠체어의 편리성 때문에 몸을 사용하지 않으면 이차적인 장애를 갖게 되거나 퇴행현상을 가져올 수 있다.
보조기의 착용은 전문가의 정밀한 진단과 평가가 있어야 하며, 착용 후에도 정기적인 검진을 받아야 한다. 보조기 착용의 심리적 문제도 여러 가지 영향을 줄 수 있으므로 전문가의 지도가 필요하다. 보조기 착용의 심리적인 반응은 다양하다. 착용을 거부하거나 너무 집착하는 경향 등이 있다. 보조기를 사용하여 효과를 얻으려면 신체와 일체감을 갖게 하고 아동이 거부감을 덜 느끼는 공학적 이해와 격려가 중요하다. 교사는 아동의 심리적 관계를 이해하고 장애 극복과 용기에 도전하도록 끊임없이 격려해 주어야 한다.
학업에 필요한 보조기구들이 교육이나 학습에 도움이 되지만 상업적인 대량생산을 못하여 가격이 비싼 외국 제품을 구입하는 품목이 많다. 국내에서 제작하는 보조장비들의 제품이 아직 표준 규격에 미치지 못하여 쉽게 선택하거나 사용하기에 어려움이 있다. 정부 기술표준화 사업 5개년 계획으로 보장구, 생활보조기구, 편의시설들이 규정되어 머지않아 표준화된 품목들이 제조될 것으로 예상되나, 건강보험 급여에 반영하지 못하여 비싼 제품을 사용하는 실정이므로 개선되어야 할 과제로 남아있다.

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교육공학,   보장구,   보장구 관리