초등 실과 수업안 - 목제품만들기

소개글

초등 실과 수업안 - 목제품만들기에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

① 나사못을 박아본다.
② 장도리로 크기가 다른 못을 박아본다.
③ 잘못 박은 못은 장도리로 빼서 다시 박는다.
5. 자기평가
평가내용
평가결과
잘했음
보통임
다시하기
① 톱질선과 못 박을 자리를 표시했는가?
② 양날톱으로 목재를 자르고 켤 수 있는가?
③ 나사못과 못을 박고 뽑을 수 있는가?
나의 소감
라. 모듈1 & 보충자료
학습활동 1 모듈지
1. 실 습 명
냄비 받침 만들기
2. 학 습 목 표
목재를 마름질하고 가공하여 냄비 받침을 만들 수 있다.
3. 실 습 준 비 물
목재(합판, 집성목), 곱자, 연필, 톱, 사포, 니스, 귀얄
4. 실습순서
① 만들고 싶은 모양을 스케치하고 구상도를 그린다.
(보충자료 1. 스케치하기, 2. 구상도의 표현 참고)
② 제작도 및 부분 상세도를 그린다. (보충자료 3. 제작도 및 부분 상세도 참고)
③ 제작도를 보고 곱자와 연필로 목제에 정확한 치수로 선을 긋는다.
④ 목재에 그은 선에 따라 양날톱을 이용하여 톱질한다.
⑤ 사포로 각 부품을 매끄럽게 가공한다.
⑥ 표면에 깨끗하게 니스칠을 한다. (2~3번에 걸쳐 하고, 한번 니스칠을 한 후
사포질을 하고 다시 니스칠을 하면 나무결이 매우 아름답게 나타난다.
⑦ 작품을 완성한다.
5. 자기평가
평가내용
평가결과
잘했음
보통임
다시하기
① 준비물은 잘 갖추었는가?
② 제작도 및 부분 상세도를 정확하게 그렸는가?
③ 곱자를 이용하여 목재에 정확하게 선을 그었는가?
④ 양날톱으로 정확하게 톱질을 하였는가?
⑤ 사포로 표면을 매끈하게 가공하였는가?
⑥ 니스칠을 깨끗하게 하였는가?
⑦ 실습에 성실하게 참여하여 주어진 시간에 완성
하였는가?
⑧ 뒷정리를 잘 하였는가?
나의 소감
1. 스케치하기
2. 구상도의 표현
3. 제작도 및 부분 상세도
마. 모듈2 & 보충자료
학습활동 2 모듈지
1. 실 습 명
냄비받침 만들기
2. 학 습 목 표
목재를 마름질하고 가공하여 냄비받침을 만들 수 있다.
3. 실 습 준 비 물
판자 1개(30mm×1000mm×10mm), 못(20mm) 10개, 니스, 귀얄, 목재용 접착제, 사포(200번), 양날톱, 조각칼, 곱자, 니퍼, 펜치
4. 실습순서
마름질하기
① 모듈 2 냄비받침 스케치와 구상도를 살펴본다.
② 제작도 및 부분 상세도를 그린다.
③ 조립도를 그린다.
④ 부품도를 보고, 곱자와 연필로 목제에 정확한 치수로 선을 긋는다.
⑤ 목재에 그은 선에 따라 양날톱을 이용하여 위판과 밑판을 자른다.
조립하기
① 사포로 각 부품을 매끄럽게 가공한다.
② 밑판을 붙일 자리에 선을 긋고 홈을 판다.
③ 밑판과 위판을 접착제로 붙인다.
④ 밑판의 못 박을 자리에 표시를 하고 못을 박는다.
칠하기
① 조각칼로 모서리의 각진 부분을 다듬는다.
② 사포로 문질러 매끄럽게 한다.
③ 먼지를 털고 니스를 칠한다. 칠이 굳으면 2~3회 더 칠한다.
④ 사용한 귀얄은 시너로 빨아서 보관한다.
5. 자기평가
평가내용
평가결과
잘했음
보통임
다시하기
① 준비물은 잘 갖추었는가?
② 제작도 및 부분 상세도를 정확하게 그렸는가?
③ 곱자를 이용하여 목재에 정확하게 선을 그었는가?
④ 양날톱으로 정확하게 톱질을 하였는가?
⑤ 사포로 표면을 매끈하게 가공하였는가?
⑥ 홈은 일정한 깊이로 파졌는가?
⑦ 위판 5개의 간격은 고른가?
⑧ 니스를 깨끗하게 칠하였는가?
⑨ 실습에 성실하게 참여하여 주어진 시간에 완성
하였는가?
⑩뒷정리를 잘 하였는가?
나의 소감
1. 스케치하기
2. 구상도의 표현
3. 제작도 및 부분 상세도
평면도 정면도 우측면도
바. 모듈3 & 보충자료
사. 활동지
아. 형성평가
형 성 평 가
________ 초등학교 제 6 학년 ______ 반 ______ 번 이름 ___________
*다음은 목제품 만들기에 관련된 내용입니다. 잘 읽고 물음에 답하세요.
1. 목제품을 만드는 순서에 맞게 차례대로 번호를 쓰시오.
( → → → → → )
① 칠하기 ② 구상도 그리기 ③ 접착제를 발라서 못으로 조립하기
④ 설계도 그리기 ⑤ 선을 긋고 톱으로 마름질하기 ⑥ 부품도 그리기
2. 구상한 물건을 만들기 위해서 남이 알아볼 수 있도록 약속된 기호를 사용하여 그려놓은 그림을 무엇이라고 하나요? ( )
3. 다음에서 제도할 때 사용하는 용구가 아닌 것은? ( )
① 삼각자 ② 니퍼 ③ 컴퍼스 ④ T자
4. 제도에 쓰이는 선 중에서 치수를 나타내는 선은? ( )
① 굵은 실선 ② 가는 실선 ③ 파선 ④ 일점 쇄선
5. 목재로 강아지 집을 만들려고 한다. 일을 하는 차례에 맞게 번호를 써라.
① 필요한 목재를 구한다.( )
② 만들고자 하는 강아지 집의 모양을 구상한다.( )
③ 목재에 선을 긋고 자른다.( )
④ 못을 박아서 조립한다.( )
6. 장도리로 박힌 못을 뽑으려고 한다. 못이 너무 길어 뽑기 어려울 때나 목재가 상하기 않도록 뽑으려면 어떻게 해야 하나요? 간단히 쓰시오.
( )
7. 톱질을 할 때는 순서에 따라서 해야 한다. 순서에 맞게 번호를 쓰시오.
① 톱길을 낸다.( )
② 목재에 선을 긋는다.( )
③ 톱니를 정한다.( )
④ 톱질을 한다.( )
자. 교사평가지
차. 심화자료
☆목공일에 대하여 좀 더 공부해 볼까요?
1.톱니를 자세히 보면 양쪽으로 번갈아 조금씩 어긋나 있지요? 왜 그럴까요?
그 이유는 톱질을 할 때 톱밥이 잘 빠져나가고 마찰을 줄여 톱질이 잘되게 하기 위한 것입니다.
2. 마치와 장도리의 용도는 어떻게 다를까요?
마치- 못을 박을 때 사용한다.
장도리- 못을 박거나, 뺄 때 사용한다.
3. 마름질하기에 대하여 알아볼까요?
먼저 사용할 재료 표면에 설계도를 보고 마련그림을 그립니다. 이때 재료는 최대한 절약하도록 하고 흠집이 있는 곳은 피합니다. 마련그림 선을 따라서 공구를 잘라 내는 일일 마름질이라고 합니다.
4. 칠하기에 대해 알아볼까요?
칠의 목적
: 목제품에 생기는 벌레의 피해, 공기·습기·햇볕과 약품 등의 침해를 마가주고
내구성과 표면을 아름답게 하는데 있다.
칠의 종류와 용도
-바니스: 가구, 운동구, 완구, 건축 등
-에나멜: 자동차, 기계, 기구, 옻칠대용
-유성·수성 페인트: 건축, 실내 벽
-옻칠: 칠기, 밥상, 제기

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