목차
들어가며...
1. 호주 공존의 문화, 공존의 예술
2. 한국 흡수, 적응의 다문화 정책
3. 한국의 다문화 정책과 호주의 다문화 정책의 비교
4. 해결책으로의 예술교육
1. 호주 공존의 문화, 공존의 예술
2. 한국 흡수, 적응의 다문화 정책
3. 한국의 다문화 정책과 호주의 다문화 정책의 비교
4. 해결책으로의 예술교육
본문내용
캐나다만의 문화를 지켜 나가고 있다.
4. 해결책으로의 예술교육
스페인의 유명한 탱고와 투우는 스페인 국민의 정렬적이고 강인한 모습을 알 수 있게한다. 또한 한국의 한복이나, 석굴암등의 유적은 우리 민족이 고요하고 정적이며 차분하다는 것을 알 수 있게 한다. 이러한 미술, 음악 유산들은 그 나라를 이해하기 쉽게하며, 체감할 수 있게 한다. 다문화 정책에서도 그 나라를 이해하기 위한 수단으로 그 나라의 예술들 수 있다. 각자 나라의 예술을 경험하고 배움으로서 그 나라에 대한 이해를 할 수 있다.
이러한 다문화 예술교육의 해답은 호주의 다문화 예술 교육의 사례에서 구할 수 있다. 호주다문화재단(Australian Multicultural Foundation)은 1988년 설립된 이래, 다양한 문화 배경을 가진 호주 사람들이 서로 존중하고 이해함으로써 국가 역량을 강화할 수 있도록 다각적인 문화예술 사업을 추진하고 있다. 한국사회는 급격히 다문화사회로 변모하고 있지만 우리 사회 구성원들은 일정한 한계를 넘어선 변화에 대해서는 수용을 꺼리거나, 서로의 차이를 좁히려는 노력이 아직 미흡하다. 이러한 우리의 한계에 대한 해결책을 예술 교육으로 극복해야 한다.
4. 해결책으로의 예술교육
스페인의 유명한 탱고와 투우는 스페인 국민의 정렬적이고 강인한 모습을 알 수 있게한다. 또한 한국의 한복이나, 석굴암등의 유적은 우리 민족이 고요하고 정적이며 차분하다는 것을 알 수 있게 한다. 이러한 미술, 음악 유산들은 그 나라를 이해하기 쉽게하며, 체감할 수 있게 한다. 다문화 정책에서도 그 나라를 이해하기 위한 수단으로 그 나라의 예술들 수 있다. 각자 나라의 예술을 경험하고 배움으로서 그 나라에 대한 이해를 할 수 있다.
이러한 다문화 예술교육의 해답은 호주의 다문화 예술 교육의 사례에서 구할 수 있다. 호주다문화재단(Australian Multicultural Foundation)은 1988년 설립된 이래, 다양한 문화 배경을 가진 호주 사람들이 서로 존중하고 이해함으로써 국가 역량을 강화할 수 있도록 다각적인 문화예술 사업을 추진하고 있다. 한국사회는 급격히 다문화사회로 변모하고 있지만 우리 사회 구성원들은 일정한 한계를 넘어선 변화에 대해서는 수용을 꺼리거나, 서로의 차이를 좁히려는 노력이 아직 미흡하다. 이러한 우리의 한계에 대한 해결책을 예술 교육으로 극복해야 한다.
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