[교육사회] 교육사회의 전반적인 정리.

소개글

[교육사회] 교육사회의 전반적인 정리.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

역사와 교육사의 관계
한국 교육사의 연구의 뜻은 무었인가?
스파르타 교육철학(군국주의/ 국방력/힘/용맹/용기/인내력/충성/복종.....)

아테네의 교육철학(인간주의/다양한지적능력배양/민주주의/철학적/)

소피스트(지식을 파는 지식인) 교육사상
소크라테스
아리스토텔레스

대학의 성립과 발달 <중세시대의 몰락과 연계하여 이해>

본문내용

학의 형성 및 예
12-13세기 각 도시별로 대학이 경쟁적으로 설립되게 된다.
- 이탈리아의 학생중심으로 이뤄지며, bologna(볼로냐)대학은 법학으로 유명하여 로마법발전의 중심 된다.
- 파리 대학은 교수중심으로 이루어지는데, 신학과 철학의 총본산이다.
- 남 이탈리아의 살레르노 대학은 의학으로 유명하다.
- 영국의 옥스퍼드대학은 교회와 관계없이 학교간의 연합으로 성립되었는데 ‘자치’를 매우 중요시 여기었다.
- 케임브리지 대학은 옥스퍼드에서 나온 학자들이 세웠다.
4) 대학 교육내용
학문의 언어는 라틴어이며 자유 7개 학과 ‘산수, 기아, 음악, 천문학, 문법, 수사학, 논리학’을 가르치는데 위를 수료한 이후에 ’의학, 법률학, 신학‘중 1나를 택하여 전공으로 삼았다.
기간은 4~7년 정도이며 길게는 8년가량의 교육을 받았다고 한다.
5) 중세대학의 특징
중세대학생활은 건물에서 상주하면 이루어지는 것이 아니었다. 즉 이동을 하면서 학교활동이 이루어지는데 이는 학교주변의 물가상승을 초례하였고 교수와 학생 모두 경제적으로 매우 어려운 생활을 하였다. p138 '편지 참고'
이후 사회유지의 기부를 통해 무료 기숙사가 생기는데 이런 현상을 통해 정주하게 된다.위의 기숙사가 collegium이라 하는데 바로 여기서 ‘collage’가 나오게 된다.
교수방법 및 규범과 규율이 매우 엄격하였고, 대학은 조합적인 형태를 띠었으며, 기숙사의 개념이 이때 생겨난 것은 중세대학의 특징으로 꼽을 수 있겠다.
6) 중세대학의 특권
- 병역, 부역, 세금이 면제
- 독립적인 법정을 설치(자치성)
- 학위 수여권 부여
- 학장 총장 선출의 자치권 보장
- 신분상의 보호= 자유를 보장
- 맹휴의 자유가 법적인 권리로 존중됨
위의 특권들은 자유정신의 소산으로서 ‘imperium in imperio’라고 하여 대학을 국가속의 국가로서 존속하게 한 것이다.
7) 중세시대 대학이 미친 이후의 흐름 및 영향
- 정치적 여러 문제에 대한 언론의 자유가 발생
- 고전문화가 계승하게 됨에 따라 헬레니즘문화가 서구의 기초가 되었으며 아라비아 문화가 서구에 소개되었다.
- 학문의 자유로운 연구가 이루어져 르네상스 문예부흥의 선구자적 역할을 하게 된다.
위의 흐름을 타고 14세기 대학이 명확한 행정기능을 갖춘 법인체로 발전하였고 이로서 ‘우니베르시타스 스투디이(universitas studill)’라 불리고, 교사와 학자의 공동체로 이루어진다. 18세기 말 일정한 교육과정으로 문법으로 라틴어를 배우고 논리학으로는 삼단논법을, 수사학으로 전통적 주제를 다루었으며 이를 수학한 후에 법학 의학 신학의 전공을 선택하게 된다.
8) 근대의 대학
최초의 근대 대학의 성격을 가진 대학은 17세기 독일의 할레지역에 만들어 지게 되었다 그러나 18세기 무렵에는 대부분 기독교 종파의 후원대학에 치중되었으나 19세기 초 독일의 대학 모델을 적용하면서 학문의 자유와 대중을 위한 교육기회가 제공되게 된다.
현대적인 특징을 꼽자면 교회의 권위는 하향된 점과 과학의 권위가 상향된 것이 그것이다.

키워드

교육사회,   스파르타,   아리스토텔레스,   소크라테스,   그리스교육,   교육철학,   아테네,   중세시대