에릭슨의 심리사회적 성격이론 요약

소개글

에릭슨의 심리사회적 성격이론 요약에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 주요 개념
가) 심리사회적 자아발달 단계
나) 자아정체감
다) 점성원리

2. 심리사회적 자아발달 단계
가. 유아기 (기본적 신뢰감 대 불신감 : 희망)
나. 초기아동기 (자율성 대 수치심 : 의지력)
다. 유희기 (주도성 대 죄의식- 목적)
라. 학령기 ( 근면성 대 열등감 : 능력)
마. 청소년기 (자아정체감 대 자아정체감 혼란 : 성실성)
바. 성인기 (친밀성 대 고립감 : 사랑)
사. 장년기 (생산성 대 침체성 : 관심, 배려)
아. 노인기 (통합성 대 절망감 : 지혜)

본문내용

치를 지각하고 이를 지키는
능력이 발달하며, 실패할 때는 불확실성을 초래한다.
바. 성인기 (친밀성 대 고립감 : 사랑)
이 시기는 20 -40세에 해당되는 단기간으로, 개인적인 정체감과 더불어 사랑,
친교, 안정된 관계를 맺는 능력이 발달한다. 에릭슨이 말하는 친밀감은 합리적
인 자아정체감이 확립되었을 때 비로소 가능하며, 성적인 것 이상의 사회적 친
밀감을 포함한다. 이 단계의 위험은 자아도취에 빠지거나 친밀감과 사회적 관
계를 맺는 것을 피하는 것이다. 자아도취에 빠지면 직업을 쓸모없는 것으로
여기며 직업에서 소외되며, 극단적인 소외의 예로서 에릭슨은 반사회적이거나
정신병리적 성격유형을 언급하였다.
이 단계의 위기를 성공적으로 해결하면 사랑의 능력이 생긴다. 사랑은 자신
을 타인에게 관여시키고 이 관여를 유지하는 능력이며, 다른 사람에 대한 보
호, 존경, 책임으로 나타난다. 실패하면 무질서함을 가지게 된다.
사. 장년기 (생산성 대 침체성 : 관심, 배려)
40세에서 65세에 달하는 시기이며, 이 단계에서는 다음 세대를 양육하는 것이
가장 중요한 과업이다. 생산성이란 넒은 의미로서 자녀를 낳고 기르는 것뿐만
아니라 작업을 통해 물건을 만들고 사상을 전수하는 것 등을 포함한다. 그러
나 에릭슨은 자녀를 돌보는 것에 중점을 두었다. 자녀를 갖는다는 단순한 사
실이 생산성을 보장하는 것이 아니며 잘 기르며 지도해야 한다. 자녀를 갖지
않고도 다음 세대를 위해 생산적인 활동을 하거나 다른 분야에서 자신의 특별
한 재능을 발휘함으로써 생산성을 성취할 수 있다. 이와 같이 생산성은 다음
세대가 일하며 살아갈 사회 지침을 확립하는데 관심을 가지며 이것은 보호의
미덕이 나타난다. 필요한 사람을 돌보고 그들에게 지식과 경험을 나누어주기
를 원하는 것이다. 이러한 생산성이 결핍되면 침체되고 황폐화된다.
이 단계에 성공한 사람은 다른 사람에 대해 배려할 줄 안다. 그러나 실패한
사람은 개인적 욕구나 인위를 주된 관심으로 하는 자아도취에 빠지고 이기주
의에 사로잡히게 된다.
아. 노인기 (통합성 대 절망감 : 지혜)
65세 이후의 시기로 이 시기에는 신체적 사회적 상실에 직면하는 때이다. 신
체적 노화에 적응해야 하고, 배우자와 친구들의 죽음을 경험하며, 직장으로부터
은퇴하면서 수입의 상실과 함께 사회에서 쓸모 없는 인간이라는 심리적 갈등
을 겪게 된다. 이러한 갈등을 겪으면서
과거에 대한 회상으로 옮겨간다. 이 과정에서 후회나 절망에 직면하면서 지나
온 단계들의 경험을 다져 최종적인 자아통합을 할 수 있는 기회를 갖게 된다.
지나온 과거의 일들을 인정하고 가치 있었다고 여기고 좋았다는 것을 발견할
수 있으면 이 단계에서 지혜, 자기수용, 적합성, 죽음과 직면할 능력이 생기며
자아통합에 실패할 경우 절망감에 빠지게 된다.
이 단계를 성공적으로 극복한 결과는 지혜이며, 이는 한 시대를 살면서 얻은
지식으로 인생에 대한 초연하면서도 적극적인 관심을 갖는 것을 의미한다. 실
패하면 인생의 무의미함을 느끼게 된다.

키워드

인간 행동과 사회 환경,   에릭슨,   심리사회적 자아발달 단계,   자아정체감