2010년 1학기 교수학습이론과매체 중간시험과제물 D형(레지오에밀리아 프로그램 기록작업)

목차

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 기록작업의 개념 2. 아동관찰과 기록작업 3. 기록작업의 대상, 종류, 자료, 내용 4. 기록작업의 실제 예시 5. 기록작업의 교육적 의미 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 기록작업의 사례 2. 레지오 에밀리아 유치원 운영에서의 지역 3. 레지오 에밀리아 접근법 및 환경구성 4. 레지오 에밀리아 접근법에서의 교사역할 5. 레지오 에밀리아 프로젝트 접근법

본문내용

Ⅰ. 서론 유아교육현장에서 이루어지는 여러 가지 교육 방법 중 유아를 관찰함으로써 그들이 어떤 문제가 있는지 진단하고 평가할 수 있다. 이것은 교사가 해야 할 중요한 임무중 하나이며, 이를 통해 더욱 효과적인 교육을 할 수 있는 것이다. 이러한 관찰에서 가장 중요한 것은 기록이며, 이 기록을 통해 사실에 좀 더 근접한 관찰과 기록을 할 수 있다. 그리고 이를 통해 평가도 가능하다. 또한, 기록을 선례를 남김으로써 꾸준한 발전의 틀을 마련할 수 있다. 그러므로 우리는 좀 더 객관적이고 정확한 관찰과 그에 대한 평가를 해야 하는 것이다. 그리고 레지오 에밀리아 접근법을 - 중략 -

키워드

교수학습이론과매체,   레지오에밀리아,   기록작업