[장애 영유아(아동)가 통합교육을 받아야 하는 이유와 자신의 생각(A4 2장)]

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목차

1. 장애 영유아가 통합교육을 받아야 하는 이유
2. 장애 영유아 통합교육에 대한 자신의 의견
3. 참고문헌

본문내용

라 다양하다는 것을 전제하고 동시에 일반교육의 질적 개선을 강조하며 제한적인 환경을 최소화하는 교육이다. 따라서 이러한 통합교육이 성공하기 위해서는 통합교육의 목적, 교사의 신념과 자질, 준비된 교육환경과 프로그램 등 여러 가지가 종합적으로 지원되어야겠다. 특히 학교 행정가와의 긴밀한 유대관계가 뒷받침되어야 할 것이다.
참고문헌 ···············································································
● 김흥규 외(2009), <최신특수교육학>, 서울 : 양서원
● 김은숙 외(2007), <유치원 통합교육 활동 자료>, 안산 : 국립특수교육원
● 박춘희(2002), 장애학생의 통합교육에 대한 학교행정가와 특수교사의 인식, 석사학위논문

키워드

장애,   영유아,   아동,   통합,   교육,   이유,   자신,   생각