목차
고교 평준화 정책 추진배경
▷교육적 측면
▷사회 경제적 측면
고교 평준화 정책의 주요내용
▷교육적 측면
▷사회 경제적 측면
고교 평준화 정책의 주요내용
본문내용
는 정도에 따라서 봉사조직을 유형화
생활지도 및 진로지도의어려움 가중
수업장면에서 느끼는 열등의식을 갖게 된 많은 학생들의 부적응 현상
부적응 학생들이 주도하는 학급의 분위기로 인해 공부하는 학생들을 범생이라하면서 따돌리기도 함(이질집단 문제와 관련됨)
진로지도 시에 취업 희망자부터 전문대, 4년제대 등 여러 방면으로 진로를 희망하기 때문에 지도에 어려움이 따름
평준화 정책의 문제점 재정리
평등의 의미를 교육에 적용시키면서 이념적, 실제적 문제 발생함
교육 받기를 원하는 모든 학생에게 평등하게 교육시키자는 평등주의 이념과 다양성과 개성에 바탕을 둔 차별화를 지향하는 이념이 서로 충돌
평준화 정책에 따른 문제점은 집단의 손익이 개입됨으로써 문제 해결 가능성을 저해 시킨다. 서로의 논리도 타당성을 지님
생활지도 및 진로지도의어려움 가중
수업장면에서 느끼는 열등의식을 갖게 된 많은 학생들의 부적응 현상
부적응 학생들이 주도하는 학급의 분위기로 인해 공부하는 학생들을 범생이라하면서 따돌리기도 함(이질집단 문제와 관련됨)
진로지도 시에 취업 희망자부터 전문대, 4년제대 등 여러 방면으로 진로를 희망하기 때문에 지도에 어려움이 따름
평준화 정책의 문제점 재정리
평등의 의미를 교육에 적용시키면서 이념적, 실제적 문제 발생함
교육 받기를 원하는 모든 학생에게 평등하게 교육시키자는 평등주의 이념과 다양성과 개성에 바탕을 둔 차별화를 지향하는 이념이 서로 충돌
평준화 정책에 따른 문제점은 집단의 손익이 개입됨으로써 문제 해결 가능성을 저해 시킨다. 서로의 논리도 타당성을 지님
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