발도로프 , NAEYC에서 제시한 유아 발달에 적합한 실제 DAP의 관점을 써라

본문내용

여러 가지 사물과 자연형상에 대하여 갖는 의문점을 흥미와 호기심을 가지고 탐구하도록 돕기 위한 영역이다. 인지영역의 과학영역, 수학영역으로 구성된다. 과학영역은 나와 생물의 생활과 환경과 자연 그리고 물리적 현상으로 구분할 수 있다. 수학영역의 내용은 분류하기, 순서짓기, 수와 수의 활용, 부분과 전체 측정, 공간관계와 기하, 패턴, 그래프등으로 되어있다.
3. 언어영역
언어영역은 언어 사용 능력을 향상시켜 유아로 하여금 즐거운 언어생활을 할 수 있도록 하기 위한 영역이다. 언어영역의 내용은 구어와 문어로 표현되고 이해되며 듣기, 말하기, 읽기 , 쓰기의 네가지 형태로 제시된다.
4.정서영역
정서는 어떤 대상이나 상황을 지각하고 그에 따르는 생리적, 신체적 변화를 수반하는 복잡한 상태를 말한다. 정서영역의 내용은 정서이해능력, 정서표현능력, 감정이입능력, 정서조절능력을 들 수 있다.
5.사회영역
유아사회교육은 민주 사회의 구성원으로서 살아가기 위해 필요한 사회적 지식, 기술및 가치와 태도의 형성을 보다 중점적으로 다루는 유아교육과정의 한 영역이라고 정의 할 수 있다.
사회영역의 내용은 유아가 다른 사람들과 사회적인 관계를 형성하며 더불어 살아가기 위해서 요구되는 사회적 기술 및 태도와 가치를 발달시키는 것으로 사회 과학을 통합하여 건전한 자아 발달, 가치관 및 태도를 형성 할 수 있어야 한다.
6.표현영역
표현영역은 자신의 경험, 생각, 느낌 등을 자유롭게 창의적으로 표현해 보는 내용영역이다. 표현영역의 내용으로는 음악과 미술 등이 있다. 유아들은 미적요소를 사용하여 자신들의 경험, 생각과 느낌을 음악적, 미술적, 또한 춤이나 동작으로 나타내게 된다.
발달에 적합한 영유아 교육과정을 정리한다면, 각 연령기의 발달과업 및 발달 수준에 맞는 활동을 선정하고 교육하는 것이다. 따라서 유아들의 연령 특성에 맞게 교육과정을 구성해야 하고 개인차를 인정하여 유아가 가진 발달능력, 흥미정도, 이해수준에 적합한 내용을 교육과정에 포함해야 한다. 그리고 영유아들의 발달과 학습은 다양한 사회문화적 맥락에 의해 영향을 받으므로 개개 유아의 그 가족이 지닌 가치, 신념, 전통문화등에 적합한 교육과정이어야 한다고 생각한다. 뿐만 아니라 아동중심적인 철학에 기초하여 전인적 발달과 효율적 학습을 위하여 유아의 경험, 흥미 및 요구와 교육내용을 통합하고 유아와 유아 주변의 인적 및 물적 환경을 통합하여 구성해야 할 것이다.

키워드

유아교육,   발도로프,   NAEYC