교육공학- 긍정적자아개념

소개글

교육공학- 긍정적자아개념에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 1장 자아개념의 발달과 고양
1. 자아개념의 의미
2.자아개념의 중요성
3. 자아개념과 다른 특성과의 관계
4. 자아개념 이론

제 2장 자아 존중의 발달
1. 자아존중의 발달
2. 자아존중의 학습
3. 강화와 자아개념
4. 자기강화
5. 자기강화와 다른 특성
6. 자아개념과 모방

제 3장 유아기의 자아개념 발달
1. 부모와 자아개념
2. 소속감․ 능력감․ 가치감

제 4장 아동기의 자아개념 고양
1. 교사의 역할

본문내용

언어적 신체적 표현에 의해서 자신이 가치 있는 존재임을 확신하게 된다.
3. 친구와 자아개념
가족 밖의 활동에 새로운 관심을 갖게 되는 일은 자아개념 발달에 중요한 영향을 미치게 된다. 어린이가 가족과의 관계를 통해서 발전시킨 소속감, 능력감, 가치감은 새로운 경험을 통하여 변화된다.
제 4장 아동기의 자아개념 고양
1. 교사의 역할
교사가 어린이로 하여금 자아개념의 보호를 위해 학교의 압력을 처리하는 방법을 돕고자
원한다면, 그런 행동의 기초가 되는 일련의 원리들을 필요로 할 것이다. 이 ① 성인들은 자기 자신을 칭찬하라
② 어린이가 자신을 현실적으로 평가하도록 도와라 ③ 어린이가 현실적인 목표를 설정하도 록 가르쳐라 ④ 어린이가 자신을 칭찬하도록 가르쳐라 ⑤ 어린이가 타인을 칭찬하도록 가 르쳐라

키워드

교육,   공학,   자아개념,   교육가치