(아동복지) 학교사회복지와 학교부적응 파워포인트 PPT 보고서

소개글

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목차

1. 학교사회복지의 의의와 특성

-학교사회복지의 개념

-학교사회복지의 대상

2. 학교사회복지의 실천이론과 모델

-생태학적 실천관점

-학교사회복지실천의 모델

3. 학교사회복지의 역할과 기능

4. 학교사회복지의 과제와 전망

본문내용

1. 학교사회복지의 의의와 특성
학교사회복지의 정의
(1)NASW Standards for Social Work Service, 2002
(2) 미국사회사업연감 (3) Allen-Meares, 2002
(4) 한국학교사회복지사 협회 (5) 전재일 외 1997
(6) 한인영 외 1997
1900년 초기 -가정과 학교의 협조를 연계하는 방문교사의 역할에 초점
중반 -학교부적응 학생의 심리치료와 사회기능향상에 초점
1970년대 생태체계관점 도입으로 학생’학교’가정’사회의 연계를 중시
1990년대 전문적 사회사업의 실천분야로 사회자원과 연계하여 다양한
복지서비스를 제공해주는 전문적 원조활동
최근에는 학교를 중심으로 하는 서비스에 초점을 둔 복지를 강조
결론적으로 학교라는 장소에서 학교교육이 달성하고자 하는 목적을
달성하는데 사회사업적 방법을 동원하며 학생의 학교적응을
돕기 위하여 개입하는 것으로 볼 수 있다.

키워드

학교사회복지,   학교부적응,   아동복지,   청소년복지