교육의 한계성

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 소질
2) 환경
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

모, 체질, 혈액형, 피부색, 털빛 등은 종족의 일반적 특징과 부모, 선조의 개별적 특징을 유전받는 부분이 극히 많기 때문에 환경에 의하여 변화할 여지가 매우 적다. 다만 자세나 태도 또는 풍모는 자기교육 또는 타인교육에 의하여 세련된 품위로 증진될 수 있다.
둘째, 심리적 내지 정신적 능력은 그 근본방향에 있어서는 선천적 소질에 의하지만 그것을 구체적으로 구현하는 것은 교육작용을 포함한 환경의 영향인 것이다. 여기에서는 유전보다도 환경의 영향이 더 강하다. 예컨대, 말을 하는 능력을 인간의 공통적인 소질이며 선천적으로 갖고 있는 것이지만, 어떠한 언어를 어떻게 사용하는가 하는 것은 인간이 생활하고 있는 환경에 따라서 달라지기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 알기쉬운 교육한 (남궁용권 저, 양서원 출판)

키워드

교육의 한계성,   교육의 소질,   교육의 환경,   교육학개론,   교육학