초등학교 영어과(영어교육)의 성격과 목표, 초등학교 영어과(영어교육)의 말하기지도와 스토리텔링활용지도, 초등학교 영어과(영어교육)의 드라마활용지도와 웹자원활용지도, 초등학교 영어과(영어교육)의 평가

소개글

초등학교 영어과(영어교육)의 성격과 목표, 초등학교 영어과(영어교육)의 말하기지도와 스토리텔링활용지도, 초등학교 영어과(영어교육)의 드라마활용지도와 웹자원활용지도, 초등학교 영어과(영어교육)의 평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 성격

Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 목표

Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 말하기지도
1. 말하기 지도 방향
2. 말하기 지도 내용
1) 화제의 내용
2) 도구적 내용
3) 말하기 지도 내용
3. 말하기 지도 방법
4. 말하기 능력을 향상시키기 위한 학급 경영

Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 스토리텔링활용지도
1. Storytelling의 효율적 활용
1) 교육적 가치
2) 문화적가치
3) 언어적 가치
2. 이야기의 수정
3. 이야기의 소개
4. 이야기의 내용
5. Activity
1) listening activity
2) What`s Missing

Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 드라마활용지도
1. 드라마 영어 수업
1) 드라마 활동 수업의 단계별 내용
2) 드라마 활동 영어 수업 모형
2. 드라마 공연 활동의 실제
1) 준비 단계
2) 토의 단계
3) 동작 표현 단계
4) 연습하기
5) 공연
6) 평가

Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 웹자원활용지도
1. 코스웨어 활용
2. 어휘습득 게임 활용
3. 그림책 활용
4. 그림 자료 활용
5. 웹진(Web Zine) 활용
6. 스트리밍 활용

Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 평가

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

http://members.home.net/kayem/vocab/vocab.html
http://www.funbrain.com/words.html
http://www.funbrain.com/spell/index.html
웹이 제공하는 어휘 학습 게임 중 잘 만들어진 것은 내재적인 상호작용을 통해 학습자들을 몰입하게 만들어 영어를 습득하게 하는데 크게 기여한다.
3. 그림책 활용
코스웨어들에는 못 미치지만 초등학생들이 접속하여 큰 어려움 없이 읽을 수 있는 많은 읽을 거리를 제공해 주는 사이트들이 있는데 ‘Korean Folk Tales’, \'Online Children\'s Story books\', ‘IPL Story Hour’, ’World Wide Web Story Book Library\' 등의 사이트들이 이에 해당된다. 영어 읽기 능력이 신장됨에 따라 ‘Bedtime Story’ 같은 사이트를 택해 이미 우리말로 익숙해진 이야기를 선택해 읽어 볼 수도 있다.
참고사이트: http://www.lg.co.kr/kids/index.html
http://www.magickeys.com/books
http://www.ipl.org/youth/StoryHour
http://www2.northstar.k12.ak.us/schools/upk/books/books.html
http://the-office.com/bedtime-story
4. 그림 자료 활용
가장 흔한 사용 방식으로서 웹이 제공해주는 다양한 멀티미디어 자료 중 그림 자료를 수업 목적에 맞게 활용하는 것을 말한다. 그림자료를 효율적으로 활용하기 위해서는 그림자료를 집중적으로 관리 제공해주는 일종의 이미지 전용 포털사이트를 평소에 북마크 해 둘 필요가 있다. 많이 알려진 사이트로는 ‘네이버 이미지게시판\', ’Pic동물그림창고‘, ’이지 이미지\' 등이 있으니 수업 목적에 맞게 선택해 사용할 수가 있다. 물론 그림자료를 사용할 때 그 것을 그대로 TV 모니터상에 제시하며 사용할 것인지 아니면 출력시켜 사용할 것인지는 수업 목적에 맞게 결정할 수 있을 것이다.
참고사이트: http://imagebingo.naver.com
http://www.pic.ne.kr
http;//www.best5.net/animal/h_index.html
http://www.image.ezlink.co.kr
5. 웹진(Web Zine) 활용
웹진은 웹 메거진(Web Magazine)의 줄임말로 특정한 대상을 목적으로 간행되는 웹에 실린 일종의 월간지와 같은 것이다. 따라서 매우 다양한 종류의 웹진이 웹에 실려 있으며 국내의 초등학생들이 어느 정도 영어 사용능력이 신장되면 미국 교육계가 추천, 우수하다고 평가하는 10대를 대상으로 하는 웹진을 소개하여 그 곳에서 제공하는 다양한 학습활동을 해 나가면서 부수적으로 영어를 습득할 수 있도록 도울 수 있을 것이다. 가장 많이 알려져 있는 아동용 웹진으로는 “Kids Space, MaMaMedia, KidsCom, FreeZone\" 등이 있으며 그 것들이 제공하는 학습활동의 종류는 참으로 다양하다.
웹진에서 제공하는 활동은 사실상 이제까지 제시한 학습유형을 모두 포함하고 있으며 일단 웹진에 접속하면 ‘on line survey\', \'웹 카드 주고받기’, ‘전자우편 활용하여 친구 사귀기’, 등 거의 모든 형태의 학습활동을 할 수가 있다. 웹진의 장점은 무엇보다도 세련되고 사용하기 편리한 인터페이스를 제공하고 있다는 점이다.
6. 스트리밍 활용
스트리밍은 영상이나 소리를 순차적으로 잘게 쪼개어 전송하면 사용자가 전송 받는 즉시 재생해서 마치 TV를 보는 것과 같이 즐길 수 있는 인터넷의 멀티미디어 자료 전송 방식을 말한다. 현재 초등학생들을 위한 자료는 ‘WebClass(http://www.webclass.net)\'에서 가장 많이 제공되고 있으며 주로 ’EBS\'가 제작한 동영상 자료를 관리 제공해 주고 있다. 이렇게 제공되는 동영상자료를 주문형 비디오(Video on Demand) 교육물이라고도 한다. 이러한 주문형 비디오 교육물은 웹의 코스웨어처럼 수업의 보조자료로써 사용할 수가 있을 것이다.
Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 평가
1) 평가는 결과중심의 평가가 아니라 학생들의 주의를 집중하여 학습할 수 있는 분위기를 만들어 주는 자극임을 인지한다.
2) 학생들의 심리적 부담을 줄일 수 있는 방법으로 하되 계량적 평가를 하지 않는다.
3) 게임이나 역할놀이 같은 의사 소통 활동시의 참여 의욕, 태도, 의사 소통 능력 등을 관찰하여 서술식으로 기술한다.
4) 음성언어 중심으로 지도를 하고, 음성언어 사용 능력의 관찰, 수행등의 방법으로 평가한다.
5) 심화, 보충 집단으로 나눌 때에는 열린교육의 수업 형태 속에서 자연스럽게 집단이 형성되도록 한다.
Ⅸ. 결론
모국어 교육에 있어 선두 역할을 해 온 구연 활동은 이제 외국어 교육에 있어서도 기본적이고 필수적인 활동이 되고 있다. 왜냐하면, 구연은 어느 나라, 어떤 연령의 학습자에게도 이용될 수 있으며, 이를 위해 활용할 수 있는 언어 자료의 양 또한 무한대이기 때문이다. 이처럼 가치있는 활동을 효과적으로 지도하자면 초등 영어 교육의 성격에 부합하는 구연 지도 방안이 반드시 필요하다. 기존의 지도 방법은 단순히 교사가 들려주는 이야기를 앉아서 듣는 단순 수동형의 학습자를 기르거나 혹은 영어 말하기 대회에 참가하기 위해 소수의 특별한 아동으로 하여금 무조건 암기하게 하는 바람직하지 않은 형태를 만들어 왔다. 그러나 더이상 학습자는 교실을 채우는 전시물이 아니며 스스로 생각하고 스스로 행동하며 스스로 말하는 학습의 주체여야 한다.
참고문헌
교육부(1996) : 초등학교 교육과정 해설(영어)
김수미(1999) : 초등학교 영어의 초기 읽기 지도 방법에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문
박오철(1998) : 놀이로 배우는 즐거운 영어교실, 서울 내일을 여는 책
이익성 외(1985) : 신외국어 교육, 서울 능력개발사
정동빈(2000) : 영어교육의 새 출발, 서울 학문출판(주)
한국교육학술정보원(2001) : 영어과에서의 ICT 활용 교육 안내서

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