목차
목차
I. 들어가며
II. 본론
1. 부모교육이란?
가) 부모교육의 정의와 개념
나) 부모교육의 목적
다) 부모교육의 효과
라) 부모교육의 유형
A.일반적 부모교육
B.부모훈련
C.부모참여
D.부모상담
마) 부모교육의 내용
2. 부모교육은 왜 필요한가?
가) 부모교육 필요성의 사례 – 잘 우는 아이
나) 햄너와 터너의 부모교육의 필요성
다) 아동 측면의 필요성
라) 부모 측면의 필요성
마) 사회적 측면의 필요성
바) 부모교육의 효과
III. 마치며- 부모교육의 과제와 나아가야 할 방향
*참고문헌
I. 들어가며
II. 본론
1. 부모교육이란?
가) 부모교육의 정의와 개념
나) 부모교육의 목적
다) 부모교육의 효과
라) 부모교육의 유형
A.일반적 부모교육
B.부모훈련
C.부모참여
D.부모상담
마) 부모교육의 내용
2. 부모교육은 왜 필요한가?
가) 부모교육 필요성의 사례 – 잘 우는 아이
나) 햄너와 터너의 부모교육의 필요성
다) 아동 측면의 필요성
라) 부모 측면의 필요성
마) 사회적 측면의 필요성
바) 부모교육의 효과
III. 마치며- 부모교육의 과제와 나아가야 할 방향
*참고문헌
본문내용
을 통해 이루어지는 성인교육의 하나이다. 부모의 역할은 수학처럼 정해진 공식이 아닌 자녀의 성장에 따른 다양한 요구와 모습에 적절히 대응해 주어야 한다. 이는 부모 또한 성장할 기회를 얻을 수 있는 것을 의미한다.
4. 사회적 측면의 필요성
A. 정부, 국가차원의 투자의 효율성 증대
국가나 정부는 사회의 구성원이 어릴 때 적은 비용을 들여 부모교육을 함으로써 효율적인 부모역할을 통해 아동이 건강하게 성장하고 발전하는 것을 도울 수 있다. 나아가 사회 전반의 질적 수준을 높임으로써 빈곤계층의 폭을 좁힐 수 있다. 그 결과 국가는 질적 인적 자원을 확보하고 사회 발전의 원동력을 얻을 수 있다.
B. 가정과 교육기관과의 연계성을 확립
현대 사회에서는 가정과 교육기관이 어린이의 교육을 함께 담당하고 있다. 효과적인 교육을 위해 각 기관의 교육과 철학, 교육과정, 아동지도법을 부모교육을 통해 부모에게 알려 가정에서도 일관성 있는 환경을 제공하도록 지원해야 한다. 또한 부모들도 교육기관과 가정과의 관계를 긴밀히 유지하며 가정 내 여러 문제를 교육기관과 함께 해결해할 수 있다.
C. 미래사회에 적응할 수 있는 사람으로 자녀를 키우기 위한 지름길
과거에는 부모가 살아온 사회와 자녀가 살아갈 사회가 크게 다르지 않았기 때문에 자녀의 사회화를 담당하는 것이 어렵지 않았다. 그러나 급속히 변화하는 사회에서 자녀가 살아갈 사회가 어떤 것인지, 자녀에게 어떤 가치, 태도, 기술, 능력을 갖추도록 해야 할지 예측하는 것은 쉬운 일이 아니다. 부모는 부모교육을 통하여 이러한 과정을 용이하게 할 수 있다.
D. 다양해지는 사회 속 다양화된 역할 필요
현대사회는 다양한 형태의 가족이 존재하고 각 가족형태에서 요구하는 부모의 역할이 다르다. 편부 또는 편모가정, 소년소녀 가족 등 가족의 형태가 다양하며 그 이유도 이혼, 사망, 폭력 등으로 범위가 확대되고 있다. 이러한 다양성을 가진 사회에서 획일화된 방식이 아닌 다양하고 맞춤화된 역할수행을 위한 부모교육이 필요하다.
즉, 현대의 복잡하고 힘든 일이 되어버린 가족의 구성과 유지를 위하여 부모교육을 필요로 하는 것은 명백하다. 특히 다양해지고 복잡해지고 변화의 속도가 빠른 현대에서 부모 역할을 제대로 수행하기위해 부모교육이 절실하다고 할 수 있다. 부모교육은 아동 발달뿐 아니라, 부모 자신의 발달 나아가 사회와 국가의 발전을 도모하기 위해서도 꼭 필요한 것이다.
Ⅳ. 마치며 부모교육의 과제와 나아가야 할 방향
우리는 어쩌면 전무할 정도로 빠르게 변화하는 세계 속에 살고 있다. 특히 우리나라는 한국전쟁 이후 급속한 성장을 이루며 10대 경제대국으로 급부상하고 있다. 그러나 과연 우리의 의식과 교육수준은 경제 성장처럼 성장하고 있을까? 우리의 교육 수준 또한 선진국일까? 경제성장이라는 매력적인 이슈 앞에 우리는 가장 원초적인 문제를 간과하고 있는 것은 아닐까 의문을 제기하고 싶다.
한 가지 예를 들어보자. 최근 조사에 따르면 살인, 강도, 강간 등 강력 범죄로 경찰에 검거된 청소년은 2005년 1387명에서 2006년 1683명, 2007년 1895명, 2008년 2087명으로 3년 만에 50% 폭증했다. 강력범죄를 포함해 각종 범죄로 검거된 청소년도 2005년도 기준 47%가량 늘었다. 특히 나이가 어린 청소년 범죄율이 높아지는 추세다. 14세 미만 소년 범(촉진법소년)은 2007년 2602명에서 2008년 5547명으로 2배 이상 증가했다.
범죄율이 절대적인 기준은 아니지만 이 또한 우리사회의 한 단면을 잘 보여주고 있다. 어떤 한 가지 원인에 치부시킬 순 없지만, 부모교육 즉 자녀의 거울이 되는 부모가 작은 해결방안이 될 수 있을 것 같다.
사회가 빠르게 변한다고 해서 모든 것을 빠르게 바꿀 순 없다. 많은 수정과 시행착오의 과정을 통하여 더 나은 부모교육환경이 만들어 질 수 있다고 생각한다. 무엇보다 부모교육의 중요성은 다양한 국가, 사회적 홍보활동과 교육을 통하여 모두에게 인식되어야 한다. 그리고 가정과 사회스타일에 맞는 다양하고 참여가 용이한 부모교육 프로그램이 개발되어야 하며 선진 교육의 사례와 분석을 통한 적용이 필요하다고 본다.
*참고문헌
잘 우는 아이 <제12호>
민하영. 윤혜경.2002. 부모교육. 도서출판 양지
유효순. 이원영. 2003. 한국방송통신대학 출판부
김진숙. 연미희.2005. 부모교육 이론과 실제. 동문사
김오남. 류석남. 이유미 2002 부모교육 .양서원
김진영. 김정원. 전선옥 2004 .부모교육. 창지사
4. 사회적 측면의 필요성
A. 정부, 국가차원의 투자의 효율성 증대
국가나 정부는 사회의 구성원이 어릴 때 적은 비용을 들여 부모교육을 함으로써 효율적인 부모역할을 통해 아동이 건강하게 성장하고 발전하는 것을 도울 수 있다. 나아가 사회 전반의 질적 수준을 높임으로써 빈곤계층의 폭을 좁힐 수 있다. 그 결과 국가는 질적 인적 자원을 확보하고 사회 발전의 원동력을 얻을 수 있다.
B. 가정과 교육기관과의 연계성을 확립
현대 사회에서는 가정과 교육기관이 어린이의 교육을 함께 담당하고 있다. 효과적인 교육을 위해 각 기관의 교육과 철학, 교육과정, 아동지도법을 부모교육을 통해 부모에게 알려 가정에서도 일관성 있는 환경을 제공하도록 지원해야 한다. 또한 부모들도 교육기관과 가정과의 관계를 긴밀히 유지하며 가정 내 여러 문제를 교육기관과 함께 해결해할 수 있다.
C. 미래사회에 적응할 수 있는 사람으로 자녀를 키우기 위한 지름길
과거에는 부모가 살아온 사회와 자녀가 살아갈 사회가 크게 다르지 않았기 때문에 자녀의 사회화를 담당하는 것이 어렵지 않았다. 그러나 급속히 변화하는 사회에서 자녀가 살아갈 사회가 어떤 것인지, 자녀에게 어떤 가치, 태도, 기술, 능력을 갖추도록 해야 할지 예측하는 것은 쉬운 일이 아니다. 부모는 부모교육을 통하여 이러한 과정을 용이하게 할 수 있다.
D. 다양해지는 사회 속 다양화된 역할 필요
현대사회는 다양한 형태의 가족이 존재하고 각 가족형태에서 요구하는 부모의 역할이 다르다. 편부 또는 편모가정, 소년소녀 가족 등 가족의 형태가 다양하며 그 이유도 이혼, 사망, 폭력 등으로 범위가 확대되고 있다. 이러한 다양성을 가진 사회에서 획일화된 방식이 아닌 다양하고 맞춤화된 역할수행을 위한 부모교육이 필요하다.
즉, 현대의 복잡하고 힘든 일이 되어버린 가족의 구성과 유지를 위하여 부모교육을 필요로 하는 것은 명백하다. 특히 다양해지고 복잡해지고 변화의 속도가 빠른 현대에서 부모 역할을 제대로 수행하기위해 부모교육이 절실하다고 할 수 있다. 부모교육은 아동 발달뿐 아니라, 부모 자신의 발달 나아가 사회와 국가의 발전을 도모하기 위해서도 꼭 필요한 것이다.
Ⅳ. 마치며 부모교육의 과제와 나아가야 할 방향
우리는 어쩌면 전무할 정도로 빠르게 변화하는 세계 속에 살고 있다. 특히 우리나라는 한국전쟁 이후 급속한 성장을 이루며 10대 경제대국으로 급부상하고 있다. 그러나 과연 우리의 의식과 교육수준은 경제 성장처럼 성장하고 있을까? 우리의 교육 수준 또한 선진국일까? 경제성장이라는 매력적인 이슈 앞에 우리는 가장 원초적인 문제를 간과하고 있는 것은 아닐까 의문을 제기하고 싶다.
한 가지 예를 들어보자. 최근 조사에 따르면 살인, 강도, 강간 등 강력 범죄로 경찰에 검거된 청소년은 2005년 1387명에서 2006년 1683명, 2007년 1895명, 2008년 2087명으로 3년 만에 50% 폭증했다. 강력범죄를 포함해 각종 범죄로 검거된 청소년도 2005년도 기준 47%가량 늘었다. 특히 나이가 어린 청소년 범죄율이 높아지는 추세다. 14세 미만 소년 범(촉진법소년)은 2007년 2602명에서 2008년 5547명으로 2배 이상 증가했다.
범죄율이 절대적인 기준은 아니지만 이 또한 우리사회의 한 단면을 잘 보여주고 있다. 어떤 한 가지 원인에 치부시킬 순 없지만, 부모교육 즉 자녀의 거울이 되는 부모가 작은 해결방안이 될 수 있을 것 같다.
사회가 빠르게 변한다고 해서 모든 것을 빠르게 바꿀 순 없다. 많은 수정과 시행착오의 과정을 통하여 더 나은 부모교육환경이 만들어 질 수 있다고 생각한다. 무엇보다 부모교육의 중요성은 다양한 국가, 사회적 홍보활동과 교육을 통하여 모두에게 인식되어야 한다. 그리고 가정과 사회스타일에 맞는 다양하고 참여가 용이한 부모교육 프로그램이 개발되어야 하며 선진 교육의 사례와 분석을 통한 적용이 필요하다고 본다.
*참고문헌
잘 우는 아이 <제12호>
민하영. 윤혜경.2002. 부모교육. 도서출판 양지
유효순. 이원영. 2003. 한국방송통신대학 출판부
김진숙. 연미희.2005. 부모교육 이론과 실제. 동문사
김오남. 류석남. 이유미 2002 부모교육 .양서원
김진영. 김정원. 전선옥 2004 .부모교육. 창지사
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