말하기 교육과정 분석 & 문법 교육 방법 & 문법 교육과정 분석

목차

◆ 말하기 교육과정 분석

◆ 표

◆ 문법 교육 방법

◆ 문법 교육과정 분석

◆ 표

◆ Reflection

◆ 질문 거리

본문내용

어와 생활
탐구적 인간
2.관용 표현의 개념과 효과를 이해한다.
＊ 속담, 명언, 관용어 등의 개념 이해하기 - 지식
＊ 관용 표현 사용의 효과를 알고 적절하게 활용하기 - 탐구
＊ 관용 표현이 사용되는 상황 이해하기 - 맥락
언어의 본질, 국어의 변천
실용적 인간
3.품사의 개념, 분류 기준, 특성을 이해한다.
＊ 품사의 개념 이해하기 - 지식
＊ 품사의 분류 기준 발견하기 - 탐구
＊ 품사 분류하기 - 탐구
＊ 품사의 종류와 특성 설명하기 - 탐구
국어의 구조
탐구적 인간
4.표현 의도에 따라 사동ㆍ피동 표현이 달리 사용됨을 안다.
＊ 사동ㆍ피동 표현의 개념 이해하기 - 지식
＊ 사동ㆍ피동 표현에 따라 의미 해석이 어떻게 달라지는지 이해하기 - 지식
＊ 사동ㆍ피동 표현을 사용하는 심리적ㆍ사회적 특성 이해하기 - 맥락
국어의 구조
탐구적 인간
5.지시어가 글의 구조와 의미에 미치는 영향을 분석한다.
＊ 지시어의 개념 이해하기 - 지식
＊ 담화 또는 글에서 지시어가 어떻게 사용되고 있는지 분석하기 - 탐구
＊ 지시어가 담화 또는 글 전체 구조에 끼치는 의미 관계 파악하기 - 탐구
국어의 구조
탐구적 인간
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1.남한과 북한의 언어 차이를 비교한다.
＊ 남한과 북한의 언어 차이를 비교하여 이해하기 - 탐구
＊ 남한과 북한의 언어 차이의 원인과 실태 파악하기 - 탐구
＊ 남한과 북한의 언어 차이를 극복하는 방안 찾기 - 탐구
국어의 미래
탐구적 인간
2.여러 종류의 어휘를 비교하고 그 사용 양상을 설명한다.
＊ 전문어, 유행어, 은어의 개념과 관계 이해하기 - 지식
＊ 전문어, 유행어, 은어의 사용 양상 및 특성 이해하기 - 지식
＊ 전문어, 유행어, 은어 사용의 효과와 문제점 파악하기 - 탐구
국어와 규범
탐구적 인간
3.국어 단어 형성법을 이해하고 활용한다.
＊ 단어 형성과 관련된 국어의 특질 이해하기 - 지식
＊ 형태소와 단어 개념 이해하기 - 지식
＊ 단어의 짜임(단일어, 파생어, 합성어) 이해하기 - 지식
＊ 단어 형성법을 알고 창조적으로 활용하기 - 탐구
국어의 구조
탐구적 인간
4.문장이 여러 가지 의미로 해석되는 현상을 이해한다.
＊ 중의적 표현과 모호한 표현 구별하기 - 탐구
＊ 중의적 표현을 해석하고 표현의 장단점 이해하기 - 탐구
＊ 모호한 표현이 된 이유를 지적하고 정확한 표현으로 고치기 - 탐구
국어와 규범
실용적 인간
5.담화나 글의 의미 해석에 상황 맥락이 관여함을 이해한다.
＊ 상황 맥락의 구성 요소 이해하기 - 맥락
＊ 상황 맥락이 담화나 글의 의미 해석에 미치는 영향 이해하기 - 맥락
＊ 상황 맥락을 고려하여 효과적으로 의사소통하기 - 맥락
국어의 구조
탐구적 인간
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1.언어의 규칙성, 사회성, 역사성, 기호성, 창조성 등을 이해한다.
＊ 언어의 규칙성, 사회성, 역사성, 기호성, 창조성 등의 개념 이해하기 - 지식
＊ 언어의 다양한 특성 이해하기 - 지식
＊ 언어와 문화의 관계 이해하기 - 맥락
언어의 본질
탐구적 인간
2.국어의 음운 체계를 이해한다.
＊ 국어 음운 체계의 개념 이해하기 - 지식
＊ 국어 음운의 특성 이해하기 - 지식
＊ 국어 음운의 변동을 이해하고 설명하기 - 탐구
국어의 구조
탐구적 인간
3.문장의 짜임새를 설명한다.
＊ 서술어와 자릿수의 기능 이해하기 - 지식
＊ 문장의 기본 구조를 바탕으로 문장을 확장하는 방법 이해하기 - 지식
＊ 안은 문장과 이어진 문장을 알고 문장의 연결 방식 이해하기 - 지식
국어의 구조
탐구적 인간
4.담화 또는 글 구성의 기본 개념을 이해한다.
＊ 통일성과 응집성의 개념 이해하기 - 지식
＊ 담화 또는 글에서 통일성과 응집성 판단하기 - 탐구
국어의 구조
탐구적 인간
5.한국어의 언어 문화적 특성과 가치를 이해한다.
＊ 언어 문화적 특성과 언어의 관계 이해하기 - 지식
＊ 한국어에 담긴 언어 문화적 특성 파악하기 - 지식
＊ 세계화, 국제화 시대에 한국어의 위상 점검하기 - 맥락
언어의 본질, 국어의 미래
이념적 인간
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1.국어의 역사를 이해한다.
＊ 옛말과 현재의 말 비교하기 - 탐구
＊ 국어의 역사에 대한 지식을 바탕으로 글의 내용 이해하기 - 탐구
＊ 국어의 역사적 변천 과정 이해하기 - 지식
국어의 변천
탐구적 인간
2.국어의 음운 규칙을 안다.
＊ 두음법칙, 모음조화, 구개음화, 설측음화, 경음화, 탈락 현상 등의 음운 규칙 이해하기 - 지식
＊ 국어의 음운 체계와 변동 규칙에 따라 바르게 읽기 - 탐구
＊ 음운 규칙과 표준 발음, 표기의 관계 이해하기 - 지식
국어의 구조, 국어와 규범
탐구적 인간
3.장면에 따른 표현 방식을 안다.
＊ 담화에서 장면에 따라 심리적 태도 등의 표현이 달라진 부분 찾기 - 탐구
＊ 원근 표현, 부정 표현 등 심리적 태도와 관련된 다양한 표현 방식 이해하기 - 지식
＊ 담화에 따라 심리적 태도를 표현하는 방식이 달라지는 이유 설명하기 - 탐구
국어의 구조, 국어와 규범
탐구적 인간
4.국어의 로마자 표기법과 외래어 표기법을 알고 정확하게 사용한다.
＊ 국어의 로마자 표기법과 외래어 표기법 알기 - 지식
＊ 국어의 로마자 표기법과 외래어 표기법에 맞게 사용하기 - 탐구
＊ 국어를 정확하게 표기하려는 태도 기르기 - 맥락
국어와 규범
실용적 인간
5.한글의 창제 원리와 한글의 독창성을 안다.
＊ 한글의 창제 원리 이해하기 - 지식
＊ 한글의 독창성 이해하기 - 지식
＊ 국어를 가꾸고 발전시키고자 하는 태도 기르기 - 맥락
국어의 변천, 국어의 미래
이념적 인간
◆ Reflection
고등학교 때 문법시간이 있었다. 생각해보면 그 시간을 다른 국어교과 시간보다 어렵다고 느꼈던 것 같다. 수능에서도 예외가 아니었다. 나에게는 문법문제가 가장 까다롭게 다가왔었다. 그래서 문법 교육의 필요성을 겨우 막연하게만 인지하고 있었는데, 과제를 하면서 (문법 교육이 지향하는 인간상을 공부하며)구체적인 답을 얻을 수 있어서 좋았다.
◆ 질문 거리
문법 교육과정을 분석하면서 어려움을 느낀 부분이 있다. 문법 교육이 지향하는 인간상에서, ‘이념적 인간’에 대한 개념이 모호하게 잡혀서 분류하는 것이 까다롭게 느껴졌다. 일단 수업을 듣고 더 공부해 보아야겠다.

키워드

말하기교육과정분석,   문법교육방법,   문법교육과정분석,   문법