[국어] 문법과 언어 (한국어문법1) - 문법, 언어의 특징

목차

1장 문법
2장 언어의 특징

본문내용

1장 문법

1. 언어와 문법
언어 : 의사소통 수단, 인간의 본질적 속성을 반영함, 인류 문화 전승 수단임.
문법 : 언어에 들어 있는 질서.
-> 한국어- 나는 밥을 먹는다.(서술어는 맨 뒤에 옴, 수식어는 피수식어 앞에 옴.)
영어-I eat a apple
중국어-我吃飯

　　➠ 언어를 사용할 수 있는 것은 언어에 내재한 질서를 알기 때문이며 이러한 질서는 무의식적으로 배움.

2. 문법의 종류
2.1. 규범문법과 기술문법
규범문법 : 말을 하거나 글을 쓸 때 바람직한 방향을 제시하거나 특정한 표현을 쓰지 않도록 하는 규범으로서의 문법.
(표준어 규정, 한글 맞춤법 등의 어문규정)
기술문법 : 언어에 내재되어 있는 질서를 찾아내서 정밀하게 기술하고 그 체계를 설명하는 것을 목표로 하는 문법(=과학문법, 학문문법)




2.2. 광의의 문법과 협의의 문법
광의의 문법 : 언어에 내재되어 있는 질서를 통칭하는 것.
협의의 문법 : 단어와 관련된 형태론(morphology)과 문장과 관련된 통사론(syntax)를 묶은 것.(->문법론)

학교문법 : 두 가지 문법 개념이 혼용되어 있음.
광의의 문법-음운론, 화용론, 규범. / 협의의 문법-문법의 특질

2.3. 보편 문법과 개별문법
-> 언어 연구의 목표에 따른 분류
보편문법 : 여러 언어에 나타나는 현상을 바탕으로 보편적으로 나타나는 핵심적 특성을 밝히려는 태도.
개별문법 : 개별 언어의 특성을 정밀하게 밝히는 것.

3. 학교문법(교육문법, 국어지식, 언어지식)
-> 정규 교육 과정에서 가르치는 언어와 문법 관련 지식.
통일성과 실용성의 요건에 따라 체계화한 것.
통일성 : 주요한 용어와 개념의 통일이 필요함, <- 학생들에 교수되는 문법이면서 시험 평가의 내용이 될 수도 있기 때문
실용성 : 실제의 언어 사용 능력 신장(어문규정, 언어에 대한 태도)-실용문법의 성격

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국어,   문법,   언어