유아, 아동, 청소년기 정신장애 중 의사소통장애의 종류와 그 내용을 설명

소개글

유아, 아동, 청소년기 정신장애 중 의사소통장애의 종류와 그 내용을 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 의사소통 장애

2. 의사소통 장애의 원인

3. 의사소통 장애의 요인

4. 의사소통 장애의 특성

5. 유아, 아동, 청소년기 정신장애 중 의사소통장애의 종류와 그 내용

6. 의사소통 장애 요인의 극복방안

참고문헌

본문내용

제시할 수 있도록 한다.
2) 의사소통 체계의 확립
필수적인 원리는 다음과 같다. 첫째, 의사소통의 통로는 공식적으로 명시되고 명확하게 모든 구성원들에게 알려져야 함. 둘째, 조직의 모든 구성원에게 명확한 공식적 의사소통의 통로가 있어야 함. 셋째, 완전한 의사소통의 계선이 사용되어야 함. 넷째, 의사소통의 계선은 계선손실을 최소화하기 위해 기능한 직접적이고 짧아야만 함. 다섯째, 의사소통의 계선은 항상 유지되어야 함. 여섯째, 모든 필요한 의사소통은 적절히 통제되어야 함.
3) 적절한 언어의 사용
전달자는 피전달자가 가장 잘 이해하고 해석 할 수 있는 방법을 사용해야 한다.
4) 신뢰의 분위기
조직내에서의 의사소통은 쌍방을 통해서 이루어져야 하며 상호 신뢰에 기초한 공개적인 분위기 속에서 의사소통이 이루어질 때 가장 효과적이다.
5) 반복과 환류
① 반복
의사소통의 정확성을 높일 수 있으나 의사소통 통로에 추가적인 부담을 준다.
② 환류
전달자가 발송한 정보를 피전달자가 정확히 받아서 바르게 해석 하였는가를 전달자가 알 수 있도록해 준다. 99
참고문헌
최지영(2008) 아동건강교육, 동문사
전명재(2006) 교육이론을 중심으로 한 발달장애교육

키워드

유아기,   아동기,   청소년기,   의사소통장애,   종류